题目内容
在探究决定音调高低的实验中，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢．改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动．注意使钢尺两次的振动幅度大致相等，并用同一把钢尺．比较两种情况下，钢尺振动的 和发声的音调，得出结论：物体振动得 ，发出的音调就 ．探究过程中所采用的方法是 法．
分析：振动的物体发出声音，声音的音调由振动频率决定，物体振动的越快，频率越大，音调越高；物体振动的越慢，频率越低，音调越低．
解答：解：使钢尺两次的振动幅度大致相等，并用同一把钢尺．当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；
当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；
比较两种情况下，钢尺振动的快慢和发声的音调，可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；
探究过程中所采用的方法是控制变量法．
故答案为：快慢；越快（慢）；越高（低）；控制变量．
当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；
比较两种情况下，钢尺振动的快慢和发声的音调，可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；
探究过程中所采用的方法是控制变量法．
故答案为：快慢；越快（慢）；越高（低）；控制变量．
点评：抓住实验中，发生变化的因素，进而分析声音的哪个特征发生变化，此题要结合声音的音调与频率关系去分析解答．
练习册系列答案
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如图所示，某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．