题目内容

同学们也许发现，在通往我市南海新区的道路两侧使用了太阳能路灯（如右图所示）．关于太阳能路灯所用材料的叙述不正确的是
[     ]
A．铝合金灯柱属于金属材料
B．单质硅电池板属于硅酸盐材料
C．透明的塑料灯罩属于有机合成高分子材料
D．灯泡中填充氮气做保护气
B
练习册系列答案
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（2010?新区模拟）在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V．
（1）请用笔画线代替导线，将下图所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于
a
a
 （选填“a”或“b”）端．
猜想 电压表示数情况 电流表示数情况
灯泡断路 示数接近3V
无示数
无示数
灯泡短路
无示数
无示数
 有示数
（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，经过分折，同学们猜想了一些可能的原因，见表．请根据同学们的猜想，在表中写出对应的电压表和电流表的示数情况．
（3）故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录多组  小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图象（如图所示）．分析图象可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为
10
10
Ω．

（4）从图象还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐
变大
变大
（选填“变大”或“变小”），从物理学角度分析，造成这一现象的原因是
电压增大，灯的实际功率增大，灯丝温度升高，所以电阻变大
电压增大，灯的实际功率增大，灯丝温度升高，所以电阻变大
．
（5）实验中测出了小灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出  它们的平均值以减小误差．你是否同意他们的观点？请说明理由．
（2003?扬州）初三（1）班社会实践小组参观了扬州亚星客车股份有限公司，发现汽车许多部件的设计与物理学中的力、热、声、光、电等知识有联系．如安全带是为了防止高速行驶的汽车紧急刹车时，乘员由于
惯性
惯性
而撞伤；轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了
增大摩擦
增大摩擦
；司机通过观后镜看见车后的景物，是光的
反射
反射
现象；汽车发电机是利用
电磁感应
电磁感应
原理制在的．参观中，同学们也发现了一些不足，同时提出了许多有创意的改进意见，实用性也很高．就你对汽车的了解，写一条与物理有关的改进意见：
应增加能防止撞车的装置等
应增加能防止撞车的装置等
．
（2007?怀柔区一模）在“探究导体中的电流与导体两端的电压关系”的过程中，同学们作出了以下猜想．
猜想A：加在导体两端的电压越大，导体中的电流越小；
猜想B：加在导体两端的电压越大，导体中的电流越大；
猜想C：加在导体两端的电压增大，导体中的电流不变．
为了验证上述猜想是否正确，他们设计了实验电路．实验中所用元件有：三个阻值不同的电阻、一块电流表、一块电压表、一个滑动变阻器、一个单刀单掷开关及若干节干电池．下表是他们的实验数据．
实验序号 选用的电阻 电压/V 电流/A
1 甲电阻 1 0.05
2 2 0.10
3 3 0.15
4 乙电阻 1 0.1
5 2 0.2
6 3 0.3
7 丙电阻 1 0.2
8 2 0.4
9 3 0.6
（1）请在虚线框内画出用甲电阻能验证上述猜想的实验电路图．

（2）通过分析比较实验数据
1，2，3（或4，5，6）
1，2，3（或4，5，6）
（填写实验序号），可知猜想
B
B
是正确的（选填“A”、“B”或“C”）．
（3）坐标图是该小组同学根据实验数据在坐标系中画出的三个电阻的U-I图象．其中图象c是电阻
丙
丙
的U-I图象．（选填“甲”、“乙”或“丙”）
（4）根据图的图象可知：甲电阻电流为0.2A时，电压为
4
4
V．
（5）在“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”的过程中，同学们又发现了一个规律，为了检验发现的规律是否正确，他们又重新设计了一个实验，得到如下表的实验数据．
R/Ω 50 46 42 25 20 10
U/V 14 12 10 8 6 4
I/A 0.28 0.26 0.24 0.32 0.3 0.4
U/I（V/A） 50 46.2 41.7 25 20 10
根据表中实验数据可以推断他们发现的另外的规律是：
电阻两端的电压跟通过该电阻的电流之比等于该电阻值
电阻两端的电压跟通过该电阻的电流之比等于该电阻值

此空多余，请删去
此空多余，请删去
；他们发现的这个规律可以应用于电学测量中，请列举一个应用该规律进行测量的例子：
伏安法测电阻
伏安法测电阻
．

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