题目内容
15．
小可同学测量滑轮组机械效率的实验数据如表：| 次 数 | 钩码重 G/N | 钩码上升 高度h/m | 弹簧测力计 示数F/N | 弹簧测力计上 升高度S/m | 机械效率η |
| 1 | 4 | 0.3 | 1.8 | 0.9 | 74% |
| 2 | 6 | 0.3 | 2.5 | 0.9 | |
| 3 | 8 | 0.3 | 3 | 0.9 | 89% |
（2）在整个测量过程中，小可同学应竖直向上匀速的拉动弹簧测力计，小萌同学在测量机械效率时加速拉动弹簧测力计读数，结果会导致机械效率的测量值比真实值偏小．
（3）通过计算，第2组实验的机械效率为80%．
（4）对小可的实验数据进行分析不难发现，滑轮组的机械效率和物重有关．请写一条能够提高滑轮组机械效率的办法：提高被提升的物重、减小动滑轮的重力、加润滑油．
分析 （1）根据表中数据可判断S与h的关系，从而确定绳子的绕法；
（2）只有在匀速拉动时，弹簧测力计的示数才和拉力的大小相等；
加速拉动弹簧测力计时，对物体做的有用功不变，拉力做的总功变大，根据机械效率的公式可知其变化；
（3）根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$即可求出滑轮组的机械效率；
（4）使用同样的滑轮组，做的额外功相同．提起的物体越重，做的有用功越多，机械效率越高；
提高机械效率的方法：有用功不变，减小额外功；额外功不变，增大有用功．
解答 解：
（1）分析数据可知，绳端向上移动的距离s=0.9m，钩码上升高度h=0.3m，即s=3h，故有三段绳子承担物重，力F方向向上，其绕法如下：
（2）在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计．这样弹簧测力计处于平衡状态，弹簧测力计的示数才反映了拉力的大小；
加速拉动弹簧测力计时，拉力变大，对物体做的有用功不变，拉力做的总功变大，由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$可知，滑轮组的机械效率偏小；
（3）第2实验中滑轮组的机械效率：η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{6N×0.3m}{2.5N×0.9m}$×100%=80%；
（4）分析表中实验数据可知，3次实验使用同一滑轮组，提升的钩码重，机械效率高，即同一滑轮组，提升的钩码越重，机械效率越高；
要提高滑轮组的机械效率，可在额外功不变的情况下提高有用功，即提高被提升的物重；也可在有用功不变的情况下，减小额外功，即减少动滑轮的重力、加润滑油，减少摩擦力．
故答案为：（1）见上图；（2）竖直向上匀速；小；（3）80；（4）物重；提高被提升的物重、减小动滑轮的重力、加润滑油．
点评 本题考查了实验注意事项、机械效率的计算以及实验数据处理，认真分析实验数据是正确解题的关键．
导学教程高中新课标系列答案
小学课时特训系列答案| A． | 3：2：1 | B． | 1：2：3 | C． | 6：3：2 | D． | 1：1：1 |
请利用图中给出的信息，在图中标出电源的正极、小磁针的N极，并用箭头标出虚线所示磁感线的方向．| A． | 避免同时使用过多的大功率用电器 | |
| B． | 用铁丝替代保险丝以节省成本 | |
| C． | 空气开关跳闸后先检查电路，确定电路没有问题再复位 | |
| D． | 购买金属外壳的电器尽量选用三插头的 |
如图所示电路中，电源电压为6V恒定不变，R为60Ω的定值电阻，小灯泡L上标有“6V 3W”字样（不考虑小灯泡阻值的变化）．求：
一个大物块甲，先后两次分别在小物块乙和小物块丙的作用下，其上表面恰好与水面相平，甲、乙之间用 绳连接，如图所示．则下列说法不正确的是（ ）| A． | 两种情况下，甲物块所受浮力相等 | |
| B． | 绳的拉力与丙物块的重力大小相等 | |
| C． | 乙物块的重力可能等于丙物块的重力 | |
| D． | 乙物块的质量比丙物块大 |
如图所示，甲同学手拿用纸包裹的条形棒A，乙同学手拿条形磁铁B，当条形磁铁B的N极、S极分别靠近A时，甲同学感觉分别受到向右和向左的作用力，则可推断出条形棒A一定有磁性．（选填“一定有”、“一定没有”或“可能有”）| A． | 密度计在不同液体中总是处于漂浮状态，所以将其插入待测液体中，待静止后密度计露出液面越多，待测液体密度越小 | |
| B． | 轮船的排水量越大，表明轮船满载时货物和船自身质量之和越大 | |
| C． | 潜水艇通过改变自身的重力以达到上浮和下潜的目的 | |
| D． | 气球和飞艇充入密度小于空气的气体则可以飘在空中 |