题目内容
9．按电路图，用笔画线代替导线连接实物图．
分析 由图1知灯泡与滑动变阻器串联，依次连接各元件即可，注意滑动变阻器一上一下接入电路中．
解答 解：
从电源正极开始，依次连接开关、灯泡和滑动变阻器，图中滑动变阻器右滑电阻变大，所以应将变阻器的左下接线柱接入电路中，如图所示：
．
点评 本题考查了由电路图连接实物的能力，是一道基础题．
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4．电动豆浆机转动的叶轮将豆子打磨研碎，加热棒将豆浆加热煮熟．关于制作豆浆的过程，下列说法正确的是（ ）
| A． | 煮好的豆浆香气四溢的原因是分子不停地做无规则运动 | |
| B． | 从开始加热到豆浆煮熟的过程中，豆浆的内能不变 | |
| C． | 通电后电动机将机械能转化为电能 | |
| D． | 消耗的电能为一次能源 |
14．以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（ ）
| A． | 影剧院的墙面用吸音材料制成 | |
| B． | 在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔 | |
| C． | 高架道路两侧某些路段设有隔音板墙 | |
| D． | 城市某些路段禁鸣喇叭 |
1．
小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关．小明的猜想是：
a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．
c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．
小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：
（1）比较实验次数1和2可验证猜想a（选填“a”、“b”或“c”）．
（2）这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：探究电流与电压、电阻的关系
（3）在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为可行（选填“可 行”或“不可行”），理由是食盐水溶液相当于一个电阻，与电流表串联不会短路，而电流表可以准确反映电流的大小．
（4）利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证．
①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化．
②你怎样对该实验结果进行分析判断？如果小灯泡亮度发生变化，说明溶液的导电性与溶液的温度有关，否则无关
（5）请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与金属片插入溶液中的深度（或金属片与溶液中的接触面积等）有关．
小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关．小明的猜想是：a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．
c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．
小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：
| 实验次数 | 加入食盐量 | 两金属片AB间距离/厘米 | 灯泡亮度 |
| 1 | $\frac{1}{4}$勺 | 2 | 微亮 |
| 2 | $\frac{1}{4}$勺 | 2 | 较亮 |
| 3 | $\frac{1}{4}$勺 | 1 | 较亮 |
| 4 | $\frac{1}{4}$勺 | 1 | 很亮 |
（2）这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：探究电流与电压、电阻的关系
（3）在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为可行（选填“可 行”或“不可行”），理由是食盐水溶液相当于一个电阻，与电流表串联不会短路，而电流表可以准确反映电流的大小．
（4）利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证．
①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化．
②你怎样对该实验结果进行分析判断？如果小灯泡亮度发生变化，说明溶液的导电性与溶液的温度有关，否则无关
（5）请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与金属片插入溶液中的深度（或金属片与溶液中的接触面积等）有关．
18．光在空气与某种透明物质之间传播，折射光线与入射光线的夹角为1600，反射光线与折射光线之间的夹角为90°，则下列判断正确的是（ ）
| A． | 光由透明物质射向空气时，入射角35°，折射角55° | |
| B． | 光由空气射向透明物质时，反射角45°，折射角25° | |
| C． | 光由空气射向透明物质，入射角25°，折射角45° | |
| D． | 光由透明物质射向空气，反射角55°，折射角35° |