[题目]关于声音.下列说法错误的是( )A. 声音由物体振动产生B. 声音可以在真空中传播C. 声音可以传递信息D. 只要我们听到声音.就有物体在振动题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】关于声音，下列说法错误的是（　　）

A. 声音由物体振动产生B. 声音可以在真空中传播

C. 声音可以传递信息D. 只要我们听到声音，就有物体在振动

【答案】B

【解析】

A.声音是由物体振动产生的，说法正确，不符合题意；

B. 声音不能在真空中传播，说法错误，符合题意；

C. 声音可以传递信息和能量，说法正确，不符合题意；

D. 声音是由物体振动产生的，只要我们听到声音，就有物体在振动，说法正确，不符合题意；

故选B.

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【题目】以下关于重力及其方向的说法中正确的是

A. 重力方向总是垂直向下

B. 正在空中飞行的飞机不受重力作用

C. g=9.8N/kg 表示 1kg=9.8N

D. 重力方向总是竖直向下

【题目】小亮想测量一个小木块（不吸水）的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法

（1）图甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是：
（2）小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：
①将小木块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的质量为　g．
②将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之完全浸没．利用排水法，测出溢出水的质量为30g，则小木块的体积为 cm3 ．（已知ρ水=1.0xl03kg/m3）
③测出小木块的密度是 g/cm3
（3）受小亮实验的启发，小丽在实验时除了利用原有的圆柱形玻璃杯、适量的水和细针外，又找了一把刻度尺，不用天平也测出了木块的密度．请你将下列测最步骤补充完整：
①在玻璃杯中装人适盘的水，用刻度尺测出杯中水的深度为h0；
② 　；
③用细针缓慢地把木块压入水中，使之完全浸没，用刻度尺测出杯中水的深度为hm；
④小木块密度的表达式：ρ水=　．（用测量的物理量和已知量的符号表示）

【题目】下图甲，是小芳和小明同学探究“平面镜成像的特点”的实验装置。

（1）为了便于观察，该实验最好在____________的环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”），在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，是为了_______________________ ；

（2）选取两根完全相同的蜡烛，是为了___________________________关系；

（3）该实验中，刻度尺的作用是：比较像与物到_________________的关系；

（4）移去蜡烛B，并在其位置上放一个光屏，则光屏上________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A 烛焰的像，这表明平面镜所成的像是_________像（填“虚”或“实”）；实验时，小芳同学应在侧（选填“M”或“N” ）观察蜡烛A经玻璃板所成的像；

（5）如果使蜡烛A离玻璃板远一些，则它所成像的大小______________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（6）小芳经过三次实验，记录的像点A'、B'、C'与物点A、B、C对应的位置，如下图乙所示。为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：_______________________（说出其一即可）；

（7）点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A，若小明同学在桌面上无论怎样移动、调整薄玻璃板后面的蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，请你分析其中的原因________________。

【题目】中央二台“真假实验室”探究，刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，这时舌头的水发生了某种物态变化，与其对应的图象是（）

A.
B.
C.
D.

【题目】如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是

A. 箱子没有运动，此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力

B. 箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力

C. 地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力

D. 假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地

【题目】文文和丽丽同学设计了如图所示的实验装置，探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”．

（1）请说明在实验中，控制相同的主要因素有，观察的主要现象是；
（2）实验过程中丽丽发现实验现象并不明显，可能的原因是什么？（写出两种）、；
（3）文文用电热器给水加热，观察到水沸腾后继续加热，水的温度却保持不变．文文认为既然水没有变得更热，那么电热器所供给的能量跑到水蒸气里了，请你从做功和热传递角度分别举一例，证实水蒸气有较多能量。

【题目】船闸是根据________原理工作的。当闸室内的水深为12米时，水对闸室底部产生的压强为_____Pa（g取10N/kg）。

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