题目内容

如图所示为研究物质比热容的实验装置。

（1）本实验中要控制多种因素相同，请你写出应该控制那些因素相同a                           ，
b                          ,
c                          ,                            
（2）实验时为比较水和煤油吸热本领的大小，可以通过两种方法比较：我们可以加热相同的时间，观察                             的不同；也可以升高相同的温度，比较                    .实验中酒精灯燃烧时间的长短表示水和煤油____________的多少.

（1） a两个相同的烧杯中分别盛有质量相等 b初温相同的水和煤油 c用两个相同的酒精灯对其加热（答案不唯一）（2）升高的温度 加热的时间 吸收热量 

解析

练习册系列答案
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18、为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如图所示的实验：在三只完全相同的杯子中分别放入100克水、200克水和200克沙子，各插入一支温度计，并在杯口上盖上一薄塑料片，观察到温度计的示数均为20℃．将三只杯子同时放置在太阳光下，过一段相同时间后，观察到温度计的示数如图（a）、（b）、（c）所示．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．

（1）比较图（a）和（b）两图可得：
质量不同的水（同一物质组成的物体），吸收相同的热量后，质量小的水（物体）升高的温度多
．
（2）比较图（b）和（c）两图可得：
质量相等的水和沙子（不同物质组成的物体），吸收相同的热量后，沙子升高的温度比水升高的温度多
．
（2011?普陀区二模）小明和小华在家里烧水时发现，“烧开同样温度的一壶水比半壶水所需的时间长”．
（1）根据这一现象他们猜想：水吸收热量的多少与水的质量有关，并进一步提出假设，你认为他的假设可能是：
同种物质（水），升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多
同种物质（水），升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多
．
（2）为了验证以上假设，他们来到实验室，各自用如图所示装置分别对不同质量的水进行加热，加热过程中他们通过观察
温度计示数
温度计示数
和计时器，并将相关数据记录在表一和表二中．（设水每分钟吸收的热量相等）
表一（水）
时间（分钟） 1 2 3 4 5 6 7
质量（千克） 20 40 60 80 100 120 140
升高温度（℃） 5
表二（水）
时间（分钟） 1 2 3 4 5 6 7
质量（千克） 10 20 30 40 50 60 70
升高温度（℃） 10
①分析比较表一或表二中的第一行与第二行的数据及相关条件，可得到的初步结论是：
同种物质（水），升高相同的温度，吸收的热量与物体的质量成正比
同种物质（水），升高相同的温度，吸收的热量与物体的质量成正比
．
②进一步综合分析表一和表二中的数据及相关条件，可以归纳得到的结论是：
同种物质（水），吸收的热量与升高的温度、物体的质量的比值是个定值
同种物质（水），吸收的热量与升高的温度、物体的质量的比值是个定值
．
（3）为进一步研究，小明和小华又选用煤油重复上述实验，并将实验数据记录在表三中．（设水和煤油每分钟吸收的热量相等）
表三（煤油）
时间（分钟） 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
质量（千克） 20 40 60 80 100 120 140
升高温度（℃） 5
在分析比较
表一和表三中的第2列或第3列或第4列等
表一和表三中的第2列或第3列或第4列等
的数据及相关条件后，他们还能得到的结论是：相同质量的不同物质
升高相同温度，吸收热量不同．
升高相同温度，吸收热量不同．
．
如图所示，人们研究发现：一个放在磁场中的铁质球壳（截面有一定厚度），外面磁场的绝大部分沿铁质球壳壁“通过”，极少部分进入球内空间，这种现象称为“磁屏蔽”，试回答下列问题：
（1）类比电流与电阻的关系，球内的空气与铁这两种物质，谁的导磁能力强？谁的“磁阻”大？
（2）人们从这一现象得到启发，为使精密仪器不受外面的影响，可以将仪器放在什么地方？
（3）有人为了研究地磁场对动物的影响，把一组小白鼠放在类似铁球内部空间的环境中将地磁场屏蔽掉，结果其寿命比放在正常环境中的另一组小白鼠的短，这个实验说明了什么问题？
精英家教网为了比较水和煤油比热容，俊羽同学用两个相同的装置做了如图所示的实验．
    物质 水 煤油
体积/ml 100 125
初始温度/℃ 27 27
加热时间/min 6 6
最后温度/℃ 45 63
（1）实验过程中俊羽同学测出煤油的最后温度如图乙所示，为
 
℃；但此数据比实际测量值
 
 （选填“高”或“低”），其原因是
 
．
（2）更正错误后，测量数据记录表格中．水和煤油的质量
 
 （选填“相同”或“不相同”），加热结束时，煤油的温度变化比水的温度变化
 
 （选填“高”或“低”），由此表明，
 
 （选填“水”或“煤油”）的比热容较大．（煤油：0.8×103kg/m3）
（3）在此实验中，如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量
 
 （选填“大于”或“小于”或“等于”）煤油吸收的热量．
（4）从俊羽同学的实验设计上看，用到的主要实验方法是
 
法，学习物理知识过程中，还用这种方法研究过的力学规律有：
 
 （举一例）．
精英家教网小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．
（1）能够支持她这一猜想的事实是
 

A．同样情况下，油升温比水快      B．油能把食物炸黄，而水不能
C．油能漂在水面上                D．油比水难蒸发
（2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒质量相同的水和油，并测量它们的初始温度．两温度计示数相同，如图所示，它们的初始温度为
 
℃．
（3）小华猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关，她制定了两个方案：
A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
某同学做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有水和油，用两个电加热器进行加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
烧杯号 液体 质量/g 加热时间/min 升高的温度/℃
1 水 300 6 25
2 油 300 6 30
该同学选择的是方案
 
，在实验中控制
 
和
 
相同，这种实验方法称为
 
，比较的结果是
 
比热容大．

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