Question

17．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图甲的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
（1）应保持物体处于静止状态或者匀速直线运动状态进行研究．
（2）实验中选择小卡片的目的是不考虑（填“考虑”、“不考虑”） 小卡片的重力；
（3）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，应进行如下操作：旋转（填“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
（4）小明利用一边弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现卡片静止时两边力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因可能是滑轮与绳子间有摩擦（弹簧测力计读数不准）等．
（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是A．
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小书片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转．

Answer 1

分析 （1）实验中应使小卡片保持静止或匀速直线运动；
（2）实验中尽量使用小卡片，为了忽略其种类的影响；
（3）要探究一对平衡力不在同一直线上，应将卡片旋转观察是否平衡；
（4）从摩擦力方面进行分析；
（5）物体放在水平桌面上，物体和水平桌面之间是存在滑动摩擦力，这是不可避免的．

解答 解：（1）平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态，所以实验中应保持物体处于静止状态或者匀速直线运动状态进行研究．
（2）由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以其重力可以不考虑；
（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，应控制拉力大小相等，不在一条直线上，所以在卡片两端挂同样多的钩码，旋转小卡片松手并观察小卡片的运动情况．
（3）用剪刀把小纸片一剪两半，两个拉力不再作用在同一物体上，纸片向两边运动，可以探究两个平衡力是否作用在同一物体上；
（4）由于绳子与滑轮之间有摩擦力，所以两个力的大小还有较小的差距．
（5）小明把物体放在水平桌面上，物体和水平桌面之间存在摩擦力，木块受到的摩擦力会对实验产生影响，利用小卡片，可减少摩擦力对实验的影响，故A正确．
故答案为：（1）静止状态；匀速直线运动；（2）不考虑；（3）旋转；（4）滑轮与绳子间有摩擦（弹簧测力计读数不准）等；（5）A．

点评 本题探究了二力平衡的条件，即作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，在同一直线上．该题难度一般，属于一道中档题．