题目内容
用挺直的纸，剪成圆片，中间钻一个洞，粘牢在纸筒一端，用塑料薄膜包拢纸筒的另一端，并用橡皮筋扎牢它，在纸筒前点燃一枝蜡烛，拿起纸筒让小洞对着火焰，击打纸筒的另一端，让其发声，由于声波的冲击，可以看到火焰晃动．请根据上述叙述回答可以与现象相对应的结论．（如：现象是“蜡烛被点燃”，结论是“火焰的温度不低于蜡烛芯线的着火点”）现象：1
击打纸筒的另一端，让其发声
击打纸筒的另一端，让其发声
2．火焰晃动
火焰晃动
结论：1
振动发声
振动发声
2．声音可以传递能量
声音可以传递能量
．分析：（1）声音是由物体振动产生的．（2）声音能传递信息，也能传递能量．
解答：解：现象1、当击打纸筒的另一端时，可以听到纸筒发出声音．结论：物体振动可以发出声音．
现象2、拿起纸筒让小洞对着火焰击打，会看到火焰晃动．结论：声音能传递能量．
故答案为：
现象：1、“击打纸筒的另一端，让其发声”；2、火焰晃动；
结论：1、振动发声；2、声音可以传递能量．
现象2、拿起纸筒让小洞对着火焰击打，会看到火焰晃动．结论：声音能传递能量．
故答案为：
现象：1、“击打纸筒的另一端，让其发声”；2、火焰晃动；
结论：1、振动发声；2、声音可以传递能量．
点评：本题主要考查声音的产生和声波可以传递能量，是一道基础题．
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很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示．A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢．B为一只点燃的蜡烛．完成表中的内容．为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是
很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示．
用挺直的纸，剪成圆片，中间钻一个洞，粘牢在纸筒一端，用塑料薄膜包拢纸筒的另一端，并用橡皮筋扎牢它，在纸筒前点燃一枝蜡烛，拿起纸筒让小洞对着火焰，击打纸筒的另一端，让其发声，由于声波的冲击，可以看到火焰晃动．请根据上述叙述回答可以与现象相对应的结论．（如：现象是“蜡烛被点燃”，结论是“火焰的温度不低于蜡烛芯线的着火点”）