题目内容
12．托里拆利实验测量了大气压强的大小，如果将玻璃管略微倾斜一些，测量结果不变（填变大、“变小”或“不变”）；由于大气压强的变化，离地面越高，水的沸点越低（选填“高”或“低”）．分析 （1）托里拆利实验重在测量大气压值，1标准大气压所能支持的水银柱的高便是在托里拆利实验中测出的大气压值，根据液体压强公式可求出其数值，1标准大气压=1.013×105Pa；管内水银柱的高度只与当时的大气压有关，而与玻璃管的粗细、是否倾斜、以及水银槽中的水银的多少无关．
（2）大气压随高度的增加而减小；1标准大气压下水的沸点是100℃，沸点跟气压有关，气压越低，沸点越低．
解答 解：
（1）意大利科学家托里拆利，利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，实验中，当玻璃管倾斜时管内水银柱的长度变大；外界大气压不变，能支持的水银柱高不变，玻璃管倾斜时管内水银柱的高度不变；
（2）大气压强随海拔高度的升高而降低；离地面越高，气压低，水的沸点越低．
故答案为：不变；低．
点评 本题考查了对托里拆利实验的掌握，同时考查了水的沸点与大气压的关系，属基础性题目．
练习册系列答案
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2．在测定植物油密度的实验中，小月同学按照正确的实验方法和步骤进行操作，并设计了如下记录数据的表格．
（1）小月将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图（甲）所示，这时她应将横梁右端的平衡螺母向左调节（选填“左”或“右”），或将左端的平衡螺母左调节（同上），使天平平衡．
（2）如图（乙）显示的是将烧杯中的部分植物油倒入量筒后，置于调平的天平上，天平重新平衡时的情景；（丙）显示的是将烧杯中部分植物油倒入量筒后的情景．根据图中情景帮小月将下表填写完整．
（3）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量为m1；然后用量筒测出适量植物油的体积V，接着将量筒中的植物油倒入烧杯后，测出总质量为m2；然后计算出盐水的密度ρ′．与小月测出的植物油密度ρ相比较，则ρ′＜ρ（选填“＜”、“＞”或“=”）．
（1）小月将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图（甲）所示，这时她应将横梁右端的平衡螺母向左调节（选填“左”或“右”），或将左端的平衡螺母左调节（同上），使天平平衡．
（2）如图（乙）显示的是将烧杯中的部分植物油倒入量筒后，置于调平的天平上，天平重新平衡时的情景；（丙）显示的是将烧杯中部分植物油倒入量筒后的情景．根据图中情景帮小月将下表填写完整．
| 烧杯和植物油的总质量m/g | 烧杯和剩余植物油的总质量m/g | 倒出植物油的体积v/cm3 | 植物油的密度 ρ/（kg/m3） |
| 100 |
如图所示，小球从水里上浮直至漂浮在水面上．小球在A位置时受到的浮力为FA，水对杯底压强为pA；在B位置时受到的浮力为FB，水对杯底的压强为pB．则是它们的大小关系是FA＞FB（选填“＜”、“＞”或“=”，下同），小强可以通过观察得到pA＞pB．
20．
如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态，下列说法不正确的是（ ）
如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态，下列说法不正确的是（ ）| A． | 罐受到的重力与手对罐的摩擦力是一对平衡力 | |
| B． | 罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力 | |
| C． | 罐对手的力与手对罐力是一对平衡力 | |
| D． | 罐对手有摩擦力的作用 |
7．物理书放置在水平课桌面上，则下列说法中正确的是（ ）
| A． | 书本对课桌的压力和书本的重力是一对平衡力 | |
| B． | 书本对课桌的压力和课桌对书本的支持力是一对相互作用力 | |
| C． | 课桌的重力和地面对课桌的支持力是一对平衡力 | |
| D． | 课桌对书本的支持力和课桌对地面的压力是一对相互作用力 |
如图，平底茶壶的底面积是4×10-3m2，放置在面积为1m2的水平桌面中央． g=10N/kg，试求：
重为120N、底面积为0.1m2的物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右匀速运动了10m，用时20s．求：
1．
某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：
A．与物体接触面积的大小有关 B．与物体受到的压力大小有关
C．与物体运动速度有关 D．与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行了实验．实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如表所示
（1）由第l和2次实验，可验证猜想C是错误的．
（2）由第l和3次实验，可验证猜想A是错误的．
（3）由第l和4次实验，可得出的结论是在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大滑动摩擦力越大．
（4）除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验4和6也可验证猜想D（只填实验次数）．
（5）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力小于 （填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力．
某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：A．与物体接触面积的大小有关 B．与物体受到的压力大小有关
C．与物体运动速度有关 D．与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行了实验．实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如表所示
| 不同表面 | 实验次数 | 木块的放置方式 | 木块的运动速度 | 弹簧测力计读数/N |
| 木块表面 | 1 | 一个平放 | v | 1.8 |
| 2 | 一个平放 | 1.5v | 1.8 | |
| 3 | 一个侧放 | v | 1.8 | |
| 4 | 两个平叠放 | v | 3.6 | |
| 木块上铺毛巾 | 5 | 一个平放 | 1.5v | 2.4 |
| 6 | 两个平叠放 | v | 4.8 |
（2）由第l和3次实验，可验证猜想A是错误的．
（3）由第l和4次实验，可得出的结论是在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大滑动摩擦力越大．
（4）除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验4和6也可验证猜想D（只填实验次数）．
（5）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力小于 （填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力．