Question

12．小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关．于是，她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．

	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm2
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，她应该选用表中编号为A、B的琴弦．
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究②分析归纳③提出问题（或猜想）④得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是③①②④．
（3）在上述探究过程中，主要用到了控制变量的研究方法．在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时，你认为其中变量是长度．

Answer 1

分析 （1）要探究音调与弦的粗细的关系，需保持弦的长短和材料相同，粗细不同；
（2）根据科学探究的过程进行分析；
（3）实验中需用到控制变量法；
要探究音调与长度的关系，需保持材料和横截面积相同，长度不同．

解答 解：（1）探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，应使弦的长度和材料相同，横截面积不同，因此要选择A、B进行实验；
（2）科学探究的基本过程是：提出问题、实验研究、分析归纳、得出结论．
（3）探究过程中用到了控制变量法；在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时，要改变弦的长度，使弦的材料和横截面积不变，故变量是长度．
故答案为：（1）A、B；（2）③①②④；（3）控制变量；长度．

点评 根据猜想，琴弦发声音调的高低与弦的粗细、长短、材料有关，所以在探究过程中注意应用控制变量法．