题目内容
4.实验题在探究“杠杆的平衡条件”实验中:(1)实验前,杠杆停在如图甲所示的位置,小明应该将杠杆右端平衡螺母向右(填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是消除杠杆自重对实验的影响;便于在杠杆上直接读出力臂.
(2)杠杆在水平位置平衡后,在杠杆左边挂上钩码,在右边用测力计竖直向下拉,使杠杆在水平位置重新平衡,如图乙所示.
| 实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L/cm | 阻力F2/N | 阻力臂2/cm |
| 1 | 2 | 10 | 2 | 10 |
| 2 | 1 | 20 | 2 | 10 |
| 3 | 2.5 | 10 | 1 | 25 |
(4)在本实验中需要进行多次测量的目的是C.
A.减小误差 B.求平均值 C.使结论具有普遍性
(5)当测力计由竖直方向变为向右倾斜下拉并保持杠杆在水平位置平衡,如图1所示,此过程中测力计的拉力F变大(填“变大”“不变”或“变小”).
分析 (1)杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂的长度可以直接从杠杆上读出来;
杠杆左端下沉,说明杠杆的重心在支点左侧,调节平衡螺母应使杠杆重心右移,这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响;
(3)分别求出力与相应力臂的乘积进行比较可得出杠杆的平衡条件;
(4)实验数据只测量一次,其结果带有较大的偶然性,多次测量的结论具有普遍性;
(5)分析力臂的变化,结合杠杆的平衡条件可知拉力的变化.
解答 解:
(1)当杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来;杠杆重心左移,应将平衡螺母(左端和右端的平衡螺母调节方向一致)向右调节,直至重心移到支点处,使杠杆重力的力臂为零,这样就减小了杠杆的自重对实验的影响;
(3)计算每一次实验力与相应力臂的乘积,通过比较发现:动力×动力臂=阻力×阻力臂;
(4)探究性实验数据只测量一次,其结果带有较大的偶然性,多次测量的结论才具有普遍性;
(5)当弹簧测力计倾斜拉动杠杆在水平位置平衡,力臂不在杠杆上,力臂变小,阻力和阻力臂不变,拉力会变大.
故答案为:(1)右;消除杠杆自重对实验的影响;便于在杠杆上直接读出力臂;(3)F1L1=F2L2;(4)C;(5)变大.
点评 本题考查的是杠杆平衡条件的探究及应用,正确理解杠杆的平衡条件是关键.
练习册系列答案
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19.
如图所示电路中,电源电压保持不变,当开关S闭合后,电路正常工作一段时间后,其中一盏灯突然熄灭,两只电表中有一只电表的示数仍然保持不变.出现这种现象的可能原因是( )
| A. | 灯L1断路 | B. | 灯L1短路 | C. | 灯L2断路 | D. | 灯L2短路 |
16.日常生活中,下列估测接近实际的是( )
| A. | 一页纸的厚度大约900μm | |
| B. | 一支钢笔的长度约14dm | |
| C. | 正常人的脉搏跳动75次所需时间大约1min | |
| D. | 初中学生步行1km的路程经历的时间大约50s |
13.
如图所示是某研究小组进行“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图.实验中采用的器材有:斜面、金属球、木块、刻度尺等.
(1)实验中是通过观察木块移动的距离来比较金属球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;要研究物体的动能跟质量的关系,就要改变物体的质量,同时控制速度不变.具体办法是换用质量不同的金属球,并让它们从同一高度沿斜面静止滑下.
(2)质量和速度谁对动能的影响较大呢?某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据,如表一和表二所示:
表一(钢球撞击时的速度v=8cm/s)
表一(钢球质量m=100g)
分析这两组数据可以得速度对物体的动能影响较大,依据是表一中速度一定时,质量增大到原来的2倍、3倍,动能增大到原来的2倍、3倍;表二中质量一定时,速度增大到原来的2倍、3倍,动能增大到原来的4倍、9倍.可见速度对动能影响比较大.
(1)实验中是通过观察木块移动的距离来比较金属球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;要研究物体的动能跟质量的关系,就要改变物体的质量,同时控制速度不变.具体办法是换用质量不同的金属球,并让它们从同一高度沿斜面静止滑下.
(2)质量和速度谁对动能的影响较大呢?某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据,如表一和表二所示:
表一(钢球撞击时的速度v=8cm/s)
| 序号 | 钢球质量(m/g) | 木块滑行距离(s/cm) |
| 1 | 100 | 10 |
| 2 | 200 | 20 |
| 3 | 300 | 30 |
| 序号 | 钢球撞击速度v/(cm•s-1) | 木块滑行距离(s/cm) |
| 1 | 8 | 10 |
| 2 | 16 | 40 |
| 3 | 24 | 90 |