题目内容
我们学校的小红同学，是一位对工作认真负责的班干部，她热爱学习，遵守纪律．小红的家离学校有600m远，她平时以1m/s的速度步行，就能准时到学校．她一般从家里走到学校要用多少分钟？
求：从家里走到学校要用的时间t=？
解：∵v=
，∴从家里走到学校要用的时间：
t=
=
=600s=10min．答：她一般从家里走到学校要用10min．
分析：知道路程和行走速度，根据公式v=
求出行走时间．点评：此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，基础性题目．
（2012?阜宁县模拟）学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远．学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。
小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关。
小红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（图15所示），
它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过 5 次实验得到下表中的数据：
| 实验序号 | 射出速度 | 射出仰角 | 射出距离（水平距离）s/m |
| 1 | 5 | 30° | 2.9 |
| 2 | 10 | 30° | 9.5 |
| 3 | 10 | 45° | 10.8 |
| 4 | 10 | 60° | 9.1 |
| 5 | 15 | 30° | 20.7 |
(m/s)
请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：
（l）为了验证小莉的猜想，应选用序号为_____、_____、_____的实验数据， 得出的结论是：在_______一定时，物体抛出_______越大，抛出的距离，越远。
（2）为了验证小强的猜想，应选用序号为_____、_____、_____的实验数据，射出仰角θ为_______时，物体抛出的距离，最远。
（3）上述实验完成后，小红忽然想到物体抛出的距离是否会与抛出点的高度有关呢？请你帮小红设计一个方案进行探究。你的方案是
_____________________________________________________________。
学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。
小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关。
小红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（图15所示），
它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过 5 次实验得到下表中的数据：
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实验序号 |
射出速度 |
射出仰角 |
射出距离（水平距离）s/m |
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1 |
5 |
30° |
2.9 |
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2 |
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30° |
9.5 |
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9.1 |
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30° |
20.7 |
(m/s)
请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：
（l）为了验证小莉的猜想，应选用序号为_____、_____、_____的实验数据， 得出的结论是：在_______一定时，物体抛出_______越大，抛出的距离，越远。
（2）为了验证小强的猜想，应选用序号为_____、_____、_____的实验数据，射出仰角θ为_______时，物体抛出的距离，最远。
（3）上述实验完成后，小红忽然想到物体抛出的距离是否会与抛出点的高度有关呢？请你帮小红设计一个方案进行探究。你的方案是
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