题目内容

让我们通过以下小实验探究，学习、生活现象蕴藏着物理规律：

如图所示，A、B、C是实心铁球，体积V_A＝V_B＜V_C；放置高度h_A＝h_C＞h_B，从甲、乙、丙图的实验来分析汽车的超载、超速安全隐患．

用来研究超载安全隐患时，我们应选择________和________两个图所示实验进行比较．

用来研究超速安全隐患时，我们应选择________和________两个图所示实验进行比较．

答案：甲,丙,甲,乙

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（1）如图1所示，A、B、C是实心铁球，体积V_A=V_B＜V_C；放置高度h_A=h_C＞h_B，从甲、乙、丙图的实验来分析汽车的超载、超速安全隐患．用来研究超载安全隐患时，我们应选择

两个图所示实验进行比较；
用来研究超速安全隐患时，我们应选择

两个图所示实验进行比较．
（2）如图2所示，花匠在使用软水管给花园的花浇水时，小刚发现：使劲捏紧管口和不捏紧管口，喷射出来的水流状况是不同的．因此小刚猜想：使劲捏紧水管口时，会使水管内水的压强

（选填“变大”“变小”或“不变”），他以花匠脚旁水管的小缺口喷出的水流情况验证其猜想，你认为应如何验证：

捏紧水管口，观察小缺口流出的水柱高度（水流较急）增加

捏紧水管口，观察小缺口流出的水柱高度（水流较急）增加

让我们通过以下小实验探究，学习、生活现象蕴藏着物理规律：
如图所示，A、B、C是实心铁球，体积VA=VB＜VC；放置高度hA=hC＞hB，从甲、乙、丙图的实验来分析汽车的超载、超速安全隐患．
用来研究超载安全隐患时，我们应选择

两个图所示实验进行比较．
用来研究超速安全隐患时，我们应选择

两个图所示实验进行比较．

不显眼的学习、生活现象蕴藏着物理规律，让我们通过以下小实验探究：

（1）如图1所示，A、B、C是实心铁球，体积V_A=V_B＜V_C；放置高度h_A=h_C＞h_B，从甲、乙、丙图的实验来分析汽车的超载、超速安全隐患．用来研究超载安全隐患时，我们应选择和两个图所示实验进行比较；
用来研究超速安全隐患时，我们应选择和两个图所示实验进行比较．
（2）如图2所示，花匠在使用软水管给花园的花浇水时，小刚发现：使劲捏紧管口和不捏紧管口，喷射出来的水流状况是不同的．因此小刚猜想：使劲捏紧水管口时，会使水管内水的压强（选填“变大”“变小”或“不变”），他以花匠脚旁水管的小缺口喷出的水流情况验证其猜想，你认为应如何验证：．

让我们通过以下小实验探究，学习、生活现象蕴藏着物理规律：
如图所示，A、B、C是实心铁球，体积VA=VB＜VC；放置高度hA=hC＞hB，从甲、乙、丙图的实验来分析汽车的超载、超速安全隐患．
用来研究超载安全隐患时，我们应选择______和______两个图所示实验进行比较．
用来研究超速安全隐患时，我们应选择______和______两个图所示实验进行比较．

让我们通过以下小实验探究，学习、生活现象蕴藏着物理规律：
如图所示，A、B、C是实心铁球，体积VA=VB＜VC；放置高度hA=hC＞hB，从甲、乙、丙图的实验来分析汽车的超载、超速安全隐患．
用来研究超载安全隐患时，我们应选择______和______两个图所示实验进行比较．
用来研究超速安全隐患时，我们应选择______和______两个图所示实验进行比较．