题目内容

图15是当电压一定时，通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像。由图像可知，当导体电阻为60Ω时，该导体消耗的电功率为         W。

.6

练习册系列答案
相关题目
学习了电流、电压和电阻这三个物理量后，某小组同学决定探究通过电阻的电流与其两端电压的关系，他们作了如下猜想：
A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小；
B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；
C：加在电阻两端的电压变化，通过的电流不变．
为了验证上述猜想是否正确，该小组的同学设计了如图甲所示的实验电路，并按设计方案测量了有关数据．
（1）根据甲电路图，用笔画线代替导线把乙图中的滑动变阻器接入电路．

（2）下表是该组同学实验中测量的数据．通过比较分析表中实验序号为
1、2、3
1、2、3
的几组数据，可以验证猜想
B
B
（选填“A”、“B”或“C”）是正确的．
实验序号R/ΩU/VI/A
151.00.20
22.00.40
33.00.60
4101.00.10
52.00.20
63.00.30
7201.00.05
82.00.10
93.00.15
（3）归纳表中实验序号为1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）的数据可得：当电压一定时，电流与电阻成
反比
反比
的关系．
（4）请你尝试将表中每次测量的电压值除以电流值，你还能发现：
电压与电流的比值等于电阻
电压与电流的比值等于电阻
．
（2012?涟水县一模）在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小明设计的实验电路图如图甲所示，已知电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω  1A”字样．
（1）请用笔画线代替导线，按电路图将乙图所示的实物电路补充完整；

（2）小明连接完最后一根导线后就发现电流表有示数而电压表无示数，造成上述现象的原因分别是
连接电路时，开关没有断开
连接电路时，开关没有断开
、
电阻R短路
电阻R短路
．
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于1.5V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向
左
左
（填“左”或“右”）移动，使
电压表示数为1.5V
电压表示数为1.5V
并记下电流值；可当他再将10Ω的电阻改接成20Ω的电阻重复上述实验时，却发现无论如何电压表的示数总是大于1.5V，其原因是
滑动变阻器的最大阻值较小
滑动变阻器的最大阻值较小
．
（4）此实验得到的结论是
当电压一定时，电流与电阻成反比
当电压一定时，电流与电阻成反比
．
（2012?平南县二模）为了探究电阻上的电流跟电压的关系，如图所示的电路图．
（1）在探究电流与电压的关系时，应保持
电阻
电阻
不变，调节滑动变阻器滑片的位置，改变
电阻两端电压
电阻两端电压
，记下对应的电流值．
（2）如果利用图所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验中应保持
定值电阻两端电压
定值电阻两端电压
不变，记录数据如下表所示，对表格中的数据进行分析，可归纳出的结论是：
当电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比
当电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比
．
电阻R/Ω     5     10     15
电流I/A    1.21    0.60    0.39
在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
（1）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是
开关闭合
开关闭合
、
某处连线接触不良
某处连线接触不良
．
（2）当开关S闭合后，电压表的读数是2V，电流表的读数是0.4A．现将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω的电阻接入电路来研究，则下一步应进行的操作是
调节滑动变阻器的滑片向右移，使电压表的读数为2V
调节滑动变阻器的滑片向右移，使电压表的读数为2V
．
（3）该实验中，某同学测得的一组数 据如下表，分析此实验数据可得出的结论是
在电压一定时，电流与电阻成反比
在电压一定时，电流与电阻成反比
．
实验
次数		 电压U=2V
电阻R/Ω 电流I/A
1 5 0.4
2 10 0.2
3 20 0.1
（4）小刚在实验中想把电压表的示数降到1V，但无论怎样调节都无法达到要求，其原因是
滑动变阻器的最大阻值太小
滑动变阻器的最大阻值太小
．
（5）若本实验中滑动变阻器的规格是“1A，40Ω”，电源电压6V保持不变，下面还有30Ω；25Ω；20Ω；15Ω四个电阻可用供选择，为了能使实验顺利进行，该选择的电阻是
20
20
Ω，
15
15
Ω．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网