题目内容
13．请将如图所示各仪器的数据填入相应的空格处：
（1）温度计的示数33℃．
（2）电流表的读数1.5A．
（3）物块的质量52g．
分析 （1）温度计读数时，首先要确定温度计的分度值，然后从零开始读取数值．
（2）电流表和电压表读数时，要通过接线柱确定选取的量程，然后利用量程确定分度值，从而读出示数．
（3）物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码所对的刻度值，根据图示的砝码质量和游码所对的刻度值，即可确定物体的质量．
解答 解：
（1）温度计的分度值为1℃，根据此时液面对应的刻度可以读出此时的温度为33℃．
（2）通过电流表的接线柱可知，选用的量程是0～3A，此时的分度值为0.1A，所以此时的电流表的示数为1.5A．
（3）砝码的质量为50g，标尺的分度值为0.2g，所以此时标尺对应的刻度值为2g．所以物体的质量为52g．
故答案为：（1）33；（2）1.5；（3）52．
点评 对于基本的测量工具读数时，首先要明确其分度值．在初中的基本测量工具中，对于刻度尺的读数要估读，即读到分度值的下一位，其它的不做要求．
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3．小明与伙伴一起，研究串联电路中的相关物理规律．
（1）小明想探究串联电路的等效电阻大小与各串联电阻大小的关系．按图1连接好电路，若闭合开关后，发现电流表有示数，而电压表无示数，则故障原因可能是：C．
A．R1断路 B．R2断路 C．电压表断路 D．电源处断路
（2）排除故障后，依次测量出电路中的电流和各部分电压大小，记录在表格中，可以得出串联电路中的电阻大小关系为：R总=R1+R2．
（3）接着，他们想探究电路的总功率与两个串联电阻功率大小的关系，重新进行实验所测得的数据与上次相同，由此计算出一组功率数据．为了完善实验，他们找到一个电压为6V的蓄电池，更换到原电路中后，闭合开关，两表示数如图2．此时，电流表示数为0.4A，R2的功率为1.6W．
（4）小明在读电流表示数时，观察到表头内部有小线圈和像磁极的东西，当有电流通过时线圈就会带动指针偏转，那么线圈偏转的可能原因是磁场对电流的作用（或通电线圈在磁场中受力转动）．
（1）小明想探究串联电路的等效电阻大小与各串联电阻大小的关系．按图1连接好电路，若闭合开关后，发现电流表有示数，而电压表无示数，则故障原因可能是：C．
A．R1断路 B．R2断路 C．电压表断路 D．电源处断路
（2）排除故障后，依次测量出电路中的电流和各部分电压大小，记录在表格中，可以得出串联电路中的电阻大小关系为：R总=R1+R2．
| 电流 I/A | 电压 U1/V | 电压 U2/V | 电压 U总/V | 电路中的电阻关系 |
| 0.3 | 1.5 | 3.0 | 4.5 |
（4）小明在读电流表示数时，观察到表头内部有小线圈和像磁极的东西，当有电流通过时线圈就会带动指针偏转，那么线圈偏转的可能原因是磁场对电流的作用（或通电线圈在磁场中受力转动）．
4．测定滑轮组的机械效率，请你 
（1）根据记录表格中提供的信息，组装图中的滑轮组．
（2）根据给出的实验数据，计算出第二次的机械效率并填入表格中．
（3）同一滑轮组，在两次实验过程中机械效率不同，主要原因是物重不同．
| 次数 | 物重G/N | 绳自由端的拉力F/N | 钩码上升的高度h/cm | 绳自由端移动的距离s/cm | 机械效率η% |
| 1 | 1.0 | 0.5 | 10 | 30 | 66.7 |
| 2 | 2.0 | 0.9 | 5 | 15 |
（2）根据给出的实验数据，计算出第二次的机械效率并填入表格中．
（3）同一滑轮组，在两次实验过程中机械效率不同，主要原因是物重不同．
1．在“观察水沸腾”的实验中，某个实验小组得到下列的实验记录表格：
（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图1所示，请将漏填的数据填在表格内．
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是98℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图2所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B．
（4）小凡同学的操作如图3所示，其中错误之处是温度计的玻璃泡碰到了容器底．
（5）实验过程中，水获得内能的方式是通过热传递方式．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 水的温度 /℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是98℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图2所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B．
（4）小凡同学的操作如图3所示，其中错误之处是温度计的玻璃泡碰到了容器底．
（5）实验过程中，水获得内能的方式是通过热传递方式．
如图所示，用力F把铁块压在竖直墙上，此时重力为G的物体沿墙壁匀速下滑，若物体与墙壁之间的动摩擦因数为μ，则物体所受摩擦力的大小为（ ）
7．如图1所示，小灯泡的额定电压为3.8V，电阻大约为10Ω，电源电压不大于3V．
（1）为了做“用滑动变阻器改变电流”的实验，已将所用器材连成部分电路．若要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，通过小灯泡中的电流变大，在图2中补画一根导线，组成符合要求的电路：
（2）为了做“测定小灯泡电阻”的实验，请你再将电压表接在小灯泡两端（在上图中补画出导线）．在连成正确电路后闭合开关S，两电表的指针位置如图3所示，则灯泡的电阻为9Ω．
（3）他们继续用上图所示装置来探究电流跟电压、电阻的关系．首先把2欧姆的电阻接入原来小灯泡的位置，调节变阻器，依次测得数据如表一．
由表一可归纳出：在电阻不变的情况下，导体中的电流跟它两端的电压成正比．
然后研究电压不变情况下电流与电阻的关系．其操作步骤是分别把1Ω、2Ω、3Ω的电阻接入原小灯泡的位置，立即闭合开关，记录读数如表二所示．
由表二中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤．此步骤是移动滑片，使电压表的示数不变．
（4）在物理实验探究中，我们经常要遇到某个因素受到多个其他因素影响的问题，一般采用变量控制法．例如：在上述实验中探究电流跟电压、电阻的关系实验就是用的这种方法．
（1）为了做“用滑动变阻器改变电流”的实验，已将所用器材连成部分电路．若要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，通过小灯泡中的电流变大，在图2中补画一根导线，组成符合要求的电路：
（2）为了做“测定小灯泡电阻”的实验，请你再将电压表接在小灯泡两端（在上图中补画出导线）．在连成正确电路后闭合开关S，两电表的指针位置如图3所示，则灯泡的电阻为9Ω．
（3）他们继续用上图所示装置来探究电流跟电压、电阻的关系．首先把2欧姆的电阻接入原来小灯泡的位置，调节变阻器，依次测得数据如表一．
| 次数 | 电阻R=2Ω | |
| 电压（V） | 电流（A） | |
| 1 | 1 | 0.5 |
| 2 | 1.6 | 0.8 |
| 3 | 2 | 1 |
然后研究电压不变情况下电流与电阻的关系．其操作步骤是分别把1Ω、2Ω、3Ω的电阻接入原小灯泡的位置，立即闭合开关，记录读数如表二所示．
| 次数 | 电压（V） | 电流（A） |
| 1（R=1Ω） | 0.6 | 0.6 |
| 2（R=2Ω） | 1 | 0.5 |
| 3（R=3Ω） | 1.3 | 0.43 |
（4）在物理实验探究中，我们经常要遇到某个因素受到多个其他因素影响的问题，一般采用变量控制法．例如：在上述实验中探究电流跟电压、电阻的关系实验就是用的这种方法．
8．
武汉市着手建立“绿色交通”体系，将建112条彩色自行车道，推行“低碳生活”． 到时候自行车会成为人们的重要交通工具，下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是（ ）
武汉市着手建立“绿色交通”体系，将建112条彩色自行车道，推行“低碳生活”． 到时候自行车会成为人们的重要交通工具，下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是（ ）| A． | 自行车的座垫做得较宽大是为了减小对臀部的压力 | |
| B． | 自行车把手的条纹和踏板凹凸不平是为了增大摩擦 | |
| C． | 自行车下坡时越滑越快是因为自行车惯性越来越大 | |
| D． | 骑自行车时后轮所受摩擦力与车行方向相反 |