完成下列填空: (1)270km/h= m/s (2)2h= s (3)65nm= m (4)1760km = m 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

完成下列填空：

（1）270km/h= m/s （2）2h= _____s （3）65nm=_________m

（4）1760km = m

（1）75（2）7200 （3）0.000000065（4）1760000m

练习册系列答案

创新设计高考总复习系列答案

魔法教程课本诠释与思维拓展训练系列答案

北京市小学毕业考试考试说明系列答案

晨读晚练系列答案

小学毕业考试试卷精编系列答案

新课程学习资源学习手册系列答案

左记右练系列答案

金钥匙小学毕业总复习系列答案

单元月考卷系列答案

小升初系统总复习指导与检测系列答案

相关题目

下面是张超同学利用量筒和水测量橡皮泥密度的实验过程及分析，请完成下列填空．
（1）在量杯中装适量的水．读出水面对应的刻度值V₁=

；
（2）把橡皮泥捏成碗状．小心放入量杯使之漂浮在水面上，读出此时水面对应的刻度值V₂，根据漂浮原理可求出橡皮泥的质量m=

（取g=10N/kg）；
（3）再把橡皮泥团成球放入量杯使之沉入水底．读出此时水面对应的刻度值V₃；
（4）利用密度计算公式可推导出橡皮泥密度的表达式为：ρ=

；
下图是整个实验的操作情景．由图中读数可算出橡皮泥的密度是

32、为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验．他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路，探究前，小勤他们还作了以下的猜想：
猜想A：电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性；
猜想B：通过的电流越大，磁性越强；
猜想C：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强．
他们通过观察简易电磁铁吸引大头针的情况来判断磁性的有无和强弱，探究过程如图所示．请你仔细观察四幅图，然后完成下列填空．

（1）比较图

可以验证猜想A是正确的．
（2）比较图

以验证猜想B是正确的；
（3）比较图

可以验证猜想C是正确的；但仔细分析发现，猜想C的表述还不完整，还应补充条件

（2011?延庆县一模）小刚同学用焦距为15cm的凸透镜做实验，实验装置示意图如图所示，在实验过程中保持凸透镜的位置不变，请你根据所学知识完成下列填空．
（1）当蜡烛在30cm刻度处时，在光屏上能成清晰的、倒立的、

的实像．（选填“放大”或“缩小”）
（2）当蜡烛在45cm刻度处时，移动光屏，

（选填“能”或“不能”）在光屏上成像．

就是利用凸透镜的这一特点制成的．（选填“照相机”、“放大镜”或“幻灯机”）

为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路．探究前，小勤他们还作了以下的猜想：
猜想A：电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性；
猜想B：通过的电流越大，磁性越强；
猜想C：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强．
探究过程如图所示．请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空．

（1）探究过程中通过观察

吸引小铁钉的多少

吸引小铁钉的多少

来判断磁性的有无和强弱；
（2）比较图

可以验证猜想A是正确的；
（3）比较图

可以验证猜想B是正确的；
（4）通过图d中的实验现象可以验证猜想C是正确的；但仔细分析发现，猜想C的表述还不完整，还应补充条件

通过的电流相等

通过的电流相等

小红同学用焦距为10cm的凸透镜做实验，实验装置示意图如图所示，在实验过程中保持凸透镜的位置不变，请你根据所学知识完成下列填空：
（1）改变蜡烛位置，使其位于20cm刻度线处，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、

的实像（填“放大”、“等大”或“缩小”）；
（2）要使光屏上能够呈现烛焰放大的实像，蜡烛应放在光具座上的位置是

（填入光具座的刻度值）的范围（假设光屏可以放在无限远）；
（3）如果蜡烛移至光具座36cm刻度线处，她

观察到呈现在凸透镜另外一侧光屏上的烛焰清晰的像（填“能”或“不能”）．