题目内容
20.把一只点燃的蜡烛放在距离凸透镜20cm的地方,在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像,如图所示.已知凸透镜的焦距是15cm,这个像是图中的D说明理由:凸透镜的焦距是15cm,蜡烛放在距离凸透镜20cm的地方,即处于1倍焦距和2倍焦距之间,所以此时光屏上成倒立、放大的实像.
分析 根据物距处于1倍焦距和2倍焦距之间时,凸透镜成倒立放大的实像进行判断;
解答 解:凸透镜的焦距是15cm,蜡烛放在距离凸透镜20cm的地方,即处于1倍焦距和2倍焦距之间,所以此时光屏上成倒立、放大的实像,故选D.
故答案为:D;凸透镜的焦距是15cm,蜡烛放在距离凸透镜20cm的地方,即处于1倍焦距和2倍焦距之间,所以此时光屏上成倒立、放大的实像.
点评 知道并理解凸透镜的成像规律是解决该题的关键.
练习册系列答案
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10.
某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定,如图,他们测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离S,并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表:
(1)表格中数据★=74.1%
(2)比较实验1、2,第2次的机械效率较低,主要原因是有用功相同时,使用动滑轮做的额外功多
(3)比较实验2、3,影响这两次实验机械效率不同的主要因素是摩擦
(4)在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码,装置的机械效率将变大(变大/变小/不变)
| 实验 | G/N | F/N | h/m | s/m | W有用/J | W总/J | η |
| 1 | 2 | 2.1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.21 | 95.2% |
| 2 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
| 3 | 2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.27 | ★ |
(2)比较实验1、2,第2次的机械效率较低,主要原因是有用功相同时,使用动滑轮做的额外功多
(3)比较实验2、3,影响这两次实验机械效率不同的主要因素是摩擦
(4)在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码,装置的机械效率将变大(变大/变小/不变)
11.
学校宿舍楼里的电热水器的简化电路如图所示,A为自动温度开关,当水的温度达到设定温度时自动断开电路,低于设定温度时,自动接通开关.S是热水器的功率选择开关.可选择高、低两种加热功率,R1、R2都是发热电阻器.主要的技术指标如下表:
(1)电热水器工作时把电能转化为内能.
(2)电热水器中水的质量是多少?
(3)当S拨至1时,热水器正常工作时电路中的电流是多少?
(4)当S拨至2时,电热管的实际总功率只有1000W,此时的总电压是多少?
| 额定电压(V) | 220 | 发热电阻类型 | 电热管 |
| 输入功率一档(W) | 2420 | 输入功率二档(W) | 1210 |
| 温度范围(℃) | 20~80 | 容积(L) | 20 |
(2)电热水器中水的质量是多少?
(3)当S拨至1时,热水器正常工作时电路中的电流是多少?
(4)当S拨至2时,电热管的实际总功率只有1000W,此时的总电压是多少?
8.下列现象中,属于光的折射现象的是( )
| A. | 在太阳光照射下,地面上出现大树的影子 | |
| B. | 教室里的黑板“反光” | |
| C. | 斜插人水中的筷子,从水面上看,水下部分向下弯折了 | |
| D. | 雨后天空中的彩虹 |
12.用学过的物理知识,仿照示例中的形式,将表中的空格填写完整.
| 现象或情景 | 现在形成解释 |
| 示例:夏天,从冰箱中拿出瓶装矿泉水,过一会儿瓶的外壁会附着一层小水珠 | 矿泉水瓶附近的空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠 |
| 在潮湿的天气,当打开电冰箱门时有“白气”冒出 | 空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴 |
| 水杯中的热水冒出“白气” | 热水汽化后形成的水蒸气升空遇冷形成的 |
| 用久的日光灯两头会“变黑” | 钨丝先升华后凝华,附着在灯管内壁上形成的 |
9.回顾实验和探究(将下列实验中的空缺部分填写完整):
探究密度概念的建构:
探究密度概念的建构:
| 数据图象 | 小表是某同学探究铜块质量与体积关系的数据:
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| 结论 | ①同种物质组成的物体的质量与体积成正比. ②物理学中,某种物质组成的物体的质量与体积的比值叫做这种物质的密度. | ||||||||||||||||
| 问题讨论 | ①用天平测出空烧杯的质量m1; ②向烧杯中倒入适量牛奶,测出烧杯和牛奶的总质量m2; ③将烧杯中的牛奶倒入量筒中,测出牛奶的体积V,如图所示. 根据上述实验操作,完成下列表格:
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