题目内容
18．学生们课堂上听老师讲课，这是利用了声音可以传递信息．课外没见到老师，只听见声音就知道是那个老师了，这是利用的声音的特征中的音色．分析 （1）声音即可传递信息，又可以传递能量；
（2）音色反映了声音的品质与特色．
解答 解：（1）学生们课堂上听老师讲课，这是利用声音可以传递信息；
（2）我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为每个老师发出声音的音色不同．
故答案为：信息；音色．
点评 本题与同学们的实际生活密切联系，要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力．
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8．下列说法正确的是（ ）
| A． | 竖直上抛一个小球，上升到最高点时速度为0，机械能为0 | |
| B． | 静止在高山的石头不具有机械能 | |
| C． | 匀速上升的电梯，电梯的机械能在不断增大 | |
| D． | 人造地球卫星从近地点运动到远地点重力势能增加，动能减小，机械能守恒 |
9．
如题图所示，水平台面由同种材料制成、粗糙程度均匀，在它上面放着质量为m1的木块，将木块用轻绳跨过定滑轮与质量为m2的钩码相连．木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动，运动一段时间，钩码触地后立即静止，木块继续滑动一段距离停在台面上．绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计，下列说法中正确的是（ ）
如题图所示，水平台面由同种材料制成、粗糙程度均匀，在它上面放着质量为m1的木块，将木块用轻绳跨过定滑轮与质量为m2的钩码相连．木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动，运动一段时间，钩码触地后立即静止，木块继续滑动一段距离停在台面上．绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计，下列说法中正确的是（ ）| A． | 木块匀速运动的过程中，木块的机械能越来越大 | |
| B． | 木块匀速运动的过程中，木块和钩码所受的重力都不做功 | |
| C． | 钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块的动能保持不变 | |
| D． | 钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受摩擦力大小为m2g |
13．如图是小军用托盘天平和量筒测量小石块密度的实验．图甲是测量前调节天平平衡时分度盘上指针位置的情形；所以是天平调平后大量石块质量时砝码和游码的情形．合并是测量石块体积的情形，根据上述条件下的说法中正确的是（ ）
| A． | 测量前应将平衡螺母向右调节 | B． | 石块的质量是52.2 g | ||
| C． | 石块的体积是20 cm3 | D． | 石块的密度是2.6g/cm3 |
