题目内容
15.甲、乙两支普通照明灯泡的铭牌如图所示,忽略灯丝电阻变化,下列说法中正确的是( )| A. | 两灯都接在220V电路中,甲灯消耗的电能较少 | |
| B. | 两灯均正常发光时,乙灯的电阻比甲灯的电阻小 | |
| C. | 两灯并接入110V电路中,电路的实际功率为62.5W | |
| D. | 两灯串联在220V的电路中,乙灯比甲灯亮 |
分析 A、由W=Pt可知灯泡正常发光时消耗的电能除了与灯泡额定功率有关外,还与灯泡的发光时间有关;
B、由灯泡铭牌可知,两灯的额定电压U甲=U乙=220V,灯泡的额定功率P甲=25W,P乙=100W,由电功率的变形公式R=$\frac{{U}^{2}}{P}$可比较两灯电阻大小;
C、两灯泡并联,根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$计算出两盏灯的实际功率,得出总功率.
D、根据灯泡电阻大小,根据串联电路电流特点,由电功率公式P=I2R可以判断灯泡实际功率的大小,从而判断哪个灯泡更亮.
解答 解:
A、由W=Pt可知,灯泡正常发光时消耗的电能,除了与灯泡额定功率P有关外,还与灯泡的发光时间t有关,现在不知道灯泡发光时间,无法判断灯消耗的电能多少,故A错误;
B、由灯泡铭牌知,两灯的额定电压U甲=U乙=220V,灯泡的额定功率P甲=25W,P乙=100W,P甲<P乙,由电功率的变形公式R=$\frac{{U}^{2}}{P}$可知,R甲>R乙,故B正确;
C、两灯并联在110V电路中,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,电压为原来的一半,则电功率均为原来的$\frac{1}{4}$,则电路的总功率为P=$\frac{1}{4}$×(25W+100W)=31.25W,C错误;
D、两灯泡串联接在220V电路中,通过灯的电流I相等,已知R甲>R乙,由P=I2R可知,实际功率P甲实>P乙实,甲灯更亮,故D错误;
故选B.
点评 由灯泡铭牌找出灯泡的额定电压与额定功率是正确解题的前提,熟练应用电功率公式及其变形公式、熟练应用串联电路与并联电路的特点是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关题目
5.关于下列物理现象,说法正确的是( )
| A. | 烧开水的时,壶口所冒“白气”,是空气汽化形成的 | |
| B. | 冰箱的制冷剂在冷冻室内进行汽化吸热 | |
| C. | 冬季早晨出现的霜,是水蒸气遇冷液化而成的 | |
| D. | 用冰块给发烧的病人降温,利用了冰凝固吸热的原理 |
3.
同学们正在学习用电池组(电压为3V)、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率.
(1)如图所示是小明连接的实物连接图,其中有一处连接错误,请在错误连线上打“X”,并用笔画线代替导线画上正确的连线.
(2)在连接电路时,当连完最后一根导线后,小明发现两个表的指针都发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是连接电路时开关没有断开,电路连接处接触不良.
(3)还有一位同学由于电路连接错误,在移动滑动变阻器的触头时,发现一只表的示数增大而另一只表的示数减小,其故障可能是:与滑动变阻器并联.
(4)排除故障后,小明通过实验得到的实验数据如表.请你帮助小华计算、分析实验数据.
①小灯泡L的额定功率为0.5W.
②小灯泡消耗的功率与其发光亮度之间的关系是小灯泡的电功率越大,灯越亮.
③小华通过表中的数据,求出了灯泡在不同发光状态下的电阻值,发现这儿个电阻值相 差较大,其主要原因是灯丝的电阻与温度有关.
(5)在许多实验中都需要进行多次测量,其目的有以下两种
A.是为了从不同情况中找到普遍规律; B.是为了求平均值以减小误盖.
你认为在本实验中测量多组数据的目的是A.(选填“A”或“B”)
(1)如图所示是小明连接的实物连接图,其中有一处连接错误,请在错误连线上打“X”,并用笔画线代替导线画上正确的连线.
(2)在连接电路时,当连完最后一根导线后,小明发现两个表的指针都发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是连接电路时开关没有断开,电路连接处接触不良.
(3)还有一位同学由于电路连接错误,在移动滑动变阻器的触头时,发现一只表的示数增大而另一只表的示数减小,其故障可能是:与滑动变阻器并联.
(4)排除故障后,小明通过实验得到的实验数据如表.请你帮助小华计算、分析实验数据.
| 电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
| 电流I/A | 0.08 | 0.10 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.22 |
| 功率P/W | ||||||
| 小灯泡的亮度 | 不发光 | 很暗 | 较暗 | 较亮 | 正常发光 | 强烈发光 |
②小灯泡消耗的功率与其发光亮度之间的关系是小灯泡的电功率越大,灯越亮.
③小华通过表中的数据,求出了灯泡在不同发光状态下的电阻值,发现这儿个电阻值相 差较大,其主要原因是灯丝的电阻与温度有关.
(5)在许多实验中都需要进行多次测量,其目的有以下两种
A.是为了从不同情况中找到普遍规律; B.是为了求平均值以减小误盖.
你认为在本实验中测量多组数据的目的是A.(选填“A”或“B”)
7.在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中,提供以下器材:中间有沟槽的木质轨道(如图1,其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接,沟槽较为光滑)、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

(1)利用这套器材进行实验时,可以通过比较小球被弹簧弹出的距离大小,来比较小球动能的大小.
(2)为了研究动能与质量大小的关系,请你写出简要的操作步骤:用质量不同的小球从相同高度释放,比较小球被弹簧弹出的距离.
(3)课外兴趣小组活动中,物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材,设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案:(实验装置如图2)
用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x;
松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置;
用刻度尺测量出小球上升的高度h.如表数据是小明的实验记录.
由上表可知,压缩量x=2.5cm小球上升的高度h=9.375cm.
(4)分析可知,小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能.进一步推理可知,弹簧弹性势能E弹、压缩量x之间的关系是:(可采用文字表述,也可以用公式体现)弹簧弹性势能与压缩量的平方正比.
(5)写出你形成结论(4)的推理过程:由表中数据知:当压缩量由1.00cm变为2.00cm时,压缩量变为2倍.而反映弹簧弹性势能大小的小球的高度是从1.50cm变成了5.99cm,是原来的4倍,所以弹簧的弹性势能E与压缩量x不成正比.进一步分析,应该与压缩量x的平方成正比.
(1)利用这套器材进行实验时,可以通过比较小球被弹簧弹出的距离大小,来比较小球动能的大小.
(2)为了研究动能与质量大小的关系,请你写出简要的操作步骤:用质量不同的小球从相同高度释放,比较小球被弹簧弹出的距离.
(3)课外兴趣小组活动中,物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材,设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案:(实验装置如图2)
用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x;
松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置;
用刻度尺测量出小球上升的高度h.如表数据是小明的实验记录.
| 实验次数 | 弹簧压缩量x(cm) | 上升的高度h(cm) |
| 1 | 1.00 | 1.60 |
| 2 | 2.00 | 5.99 |
| 3 | 3.00 | 13.50 |
| 4 | 4.00 | 23.98 |
(4)分析可知,小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能.进一步推理可知,弹簧弹性势能E弹、压缩量x之间的关系是:(可采用文字表述,也可以用公式体现)弹簧弹性势能与压缩量的平方正比.
(5)写出你形成结论(4)的推理过程:由表中数据知:当压缩量由1.00cm变为2.00cm时,压缩量变为2倍.而反映弹簧弹性势能大小的小球的高度是从1.50cm变成了5.99cm,是原来的4倍,所以弹簧的弹性势能E与压缩量x不成正比.进一步分析,应该与压缩量x的平方成正比.
5.“叶落而知秋”意思是通过树上落下的黄叶可以判定秋天到了,当一片树叶从树上坠落到满面春风的过程中,关于它在湖水中的像的虚实.它和像之间的关系,正确的说法是( )
| A. | 虚像,物与像距离变小 | B. | 实像,物和像到湖底的距离相等 | ||
| C. | 实像,物与像距离变大 | D. | 虚像,物和像到湖底的距离相等 |