题目内容

小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图甲所示电路，选用分别标有“1.5V  O．25A”、“2.5V O．3A”和“3.8V 0.3A”字样的小灯泡L1 L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系。
(1)他将灯L1，接入电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整。

(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于__________（选填“A”或“B”）端。
(3)闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2A，再测出L1两端的电压，此时电压表示数如图乙所示为＿＿＿V，然后计算出此时灯L1的电阻是____Q，实际功率是＿＿＿W。
(4)换上灯L2，闭合开关，此时电流表的示数将变＿＿＿＿（选填“大”或“小”），为保持电流为0. 2A不变，应将滑片P向_______（选填“A”或“B”）端移动；再测出L2两端的电压，算出k的电阻和功率。
换上灯Ｌ3，再做第三次实验，并将实验数据记录在下表。
次数
灯泡
I/A
 U/V
 R/fl,
 P/.x/
    1
    L1
 
 
 
 
  2
  k
    0.2
  1.6
    8
 0. 32
    3
    L3
    2.4
  12
 0. 48

(5)请根据实验数据，在上图中作出小灯泡功率与电阻关系的图象。
(6)分析图象可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成___________关系。
(7)小波认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的操作不够简便。对此你可以如何改进？_____________________________________。
（1）如图甲（2）A（3）0.8 ，4， 0.16 （4）小， B（5）如图乙（6）正比
（7）可以将L1、L2、L3串联在同一电路中，就控制了电流一定（每空1分）
（1）灯泡的额定电压为1.5V，电压表选择0～3V，电压表并联的灯泡两端．如图甲．
（2）滑动变阻器的滑片在A端，离下面接入电路的接线柱最远，接入电路的电阻最大，电路电流最小，对电路起到保护作用．
（3）电压表使用的0～3V，每一个大格代表1V，每一个小格代表0.1V，电压为0.8V．
R=U/I=0.8V/0.2A=4Ω
P=UI=0.8V×0.2A=0.16W．
（4）R1= U1/I1=1.5V/0.25A=6Ω，
R2= U2/I2=2.5V/0.3A=8.3Ω
换上灯L2，电阻增大，总电阻增大，电路电流减小，电流表的示数将变小．要使电路电流增大到0.2A，要减小电路总电阻，滑动变阻器的滑片向B端移动．
（5）在图象上分别描出（4，0.16）（8，0.32）（12，0.48）三点，用线连接起来．如图乙．
（6）如图象知，功率和电阻成正比．
（功率和电阻的比值为定值0.4，也能推断功率跟电阻成正比．）
（7）串联电路电流处处相等，可将L1、L2、L3串联在同一电路中，就控制了电流一定．
练习册系列答案
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为“测量小灯泡的电功率”，选用如下器材。其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5 V，滑动变阻器上标有“10Ω lA”。
（（1）请你用笔画线代替导线将电路连接完整。
（2）B同学连接好电路后，闭合开关时发现灯泡特别亮，原因是：             。
（3）C同学调节滑片P使电压表的示数如图乙所示，要测小灯泡的额定功率,他应将滑片P向   （A /B）端移动
（4）D同学测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的图像如图丙所示，则小灯泡的额定功率为   W。
（5）E同学分析 D同学绘出小灯泡的电流随电压变化的图像后,他发现灯丝的电阻         。
在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
(1)连接电路时开关应       。
(2)请你用笔画线代替导线，将图a中的实物电路连接完整。       　
(3)闭合开关前，图a中滑动变阻器的滑片P应位于  （选填“A”或“B”）端。
(4) 小吉同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图b所示）为  V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图a中滑片P向  （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
(5)小祥同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图c所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是  W。
（6）好奇的祁宇同学把桌上另一个额定电压为3.8V备用灯乙替换了电路中的变阻器，两灯串联，闭合开关发现两灯都能发出较弱的光，粗心的他不慎把原灯泡甲的玻璃外壳打碎了，让他惊奇的是，虽然原灯泡甲不亮了但后接进去的灯泡乙不仅没熄灭，反而更亮了。仔细观察电路后，还发现这时电压表的示数为1V。小华对此产生了疑问：玻璃外壳打碎后，甲灯仍有电流通过为什么不发光呢？小组的同学提出了以下两种猜想：
猜想1：甲灯中的电流可能小于外壳打碎前的电流。
猜想2：甲灯的实际功率可能小于可以发光的功率。
根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想1是______（正确／错误）的，你认为他们判断所依据的现象是______  _______．
根据已知条件我们可以算出此时坏了的灯甲的实际功率约___  _____W，可以判断猜想2是____  _____（正确／错误）的。
如图所示，某同学做“测定一个小灯泡的电功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V。

（1）连接电路时，开关应处于        状态，闭合开关前，变阻器的滑片P应处于       （选填“C”或“D”）端。
（2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将            ，电流表的示数将           。（填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）实际实验的有关记录与计算如下表：
实验次数
1
2
3
电压/V
2.2
1.5
2.5
电流/A
0.22
0.16
0.24
功率/W
0.48
0.24
0.60
从表中可知，该小灯泡的额定功率是          。该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出的结论是                                                                               。
（4）他还注意到，实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，完成的有关计算如下表：
实验次数
1
2
3
电压/V
2.2
1.5
2.5
电流/A
0.22
0.16
0.24
灯丝电阻/Ω
10.0
9.38
10.4
这位同学有些纳闷：导体的电阻不是与电压、电流无关吗，怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作一种可能性的解释：                                                          
如图所示是某同学测3.8V小灯泡额定功率的实物图。经检查线路有故障，发现有三处连接错误，它们分别是：

a_____________________________；
b_____________________________；
c_____________________________。            
在用电压表、电流表测2.5V的小灯泡额定功率的实验中：

（1）小李刚将实验器材连成图示情况，请你用笔画线代替导线画出小李继续连接的正确接线。
（2）小李在闭合开关前，应将滑片P移到      (选填“C”或“D”)处。
（3）闭合开关，发现小灯泡没有发光，此时她应该：      。
A．立即更换灯泡B．立即检查线路
C．先观察两电表示数情况再决定D．立即移动滑动变阻器滑片
（4）小李随后调节滑片P到某位置时，电压表的示数恰为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流是      A，灯泡消耗的电功率是      W。
（5）小李完成实验后，他又继续调节滑动变阻器的滑片P，记录了三组电压表和对应电流表的示数，分别算出各次的电阻值，求出各次电阻平均值，他认为这就是小灯泡正常发光的电阻。他的方法是      的(选填“正确”、“不正确”)，原因是      。
某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8 V，电阻约为10 Ω.实验室有如下器材：电源(电压为6 V)、电流表(0～0.6 A　0～3 A)、电压表(0～3 V　0～15 V)、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1(5 Ω　0.5 A)、R2(10 Ω　0.5 A)、R3(500 Ω　1 A)．同学们设计的电路如图所示：

(1)电压表应选用________挡，电流表选________挡，滑动变阻器应选用________(选填“R1”“R2”或“R3”)；
(2)实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
故障现象
检测
故障原因
a.灯泡较暗、两表的示数均较小
移动滑动变阻器滑片，现象不变
 
b.灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数
取下灯泡，两表的示数不变
 
 
(3)下表为某小组的实验记录分析表：
实验序号
电压表示数/V
电流表示数/A
功率/W
额定功率/W
1
3.0
0.36
1.08
 P额＝（1.08+1.52+1.89）/3=1.5
2
3.8
0.4
1.52
3
4.5
0.42
1.89
老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额＝___W.
如图是测定“小灯泡额定电功率”的实验电路，灯泡的额定电压为2.5 V。

（1）该实验的原理是            。请用笔画线代替导线，完成图22的实物电路连接，要求连线不交叉，并注意电表量程的选择。
（2）实验中，小宇同学先测出两组数据填入下表，再调节滑动变阻器让小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，请将下表中的第3组数据填写完整。

（3）同组的小航同学在测得第一组数据后，根据：R＝＝＝5 Ω，P＝＝="1.25" W，算出灯泡的额定功率。小航算出的额定功率与小宇测量出的额定功率差距较大。小航的做法对吗？    ，理由是                                                                  。
（4）小宇继续进行第4次实验，发现数据反常，你认为出现这种现象的原因是                                                             。
实验次数
电压表示数/V
电流表示数/A
灯泡的功率/W
灯泡发光情况
1
0.5
0.1
0.05
不发光
2
1.5
0.2
0.3
较暗
3
2.5
 
 
正常发光
4
0
超量程
――
不发光
 
在测2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图所示的电路,其中电源电压为6V。


（1）请用笔画线将图中的电路连接完整。
（2）在连接电路时，有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择将变阻器     连入电路，才能保证实验顺利进行。
（3）在连接电路时，开关应断开，滑片应移到     （选填“A”或“B”）处。
（4）小明调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5 V，这时电流表的示数如图乙所示，为     A，则该灯泡的额定功率是     W。

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