题目内容
27、某小组在探究“摩擦力大小与什么因素有关”的实验时,他们猜想:摩擦力的大小可能与接触面受到的压力大小有关.在图所示的三步实验中,比较

甲和乙
两步实验能达到此实验目的;而比较甲和丙
两步实验可探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关实验中,弹簧测力计要匀速
拉动木块.在上述的探究过程中采用了控制变量法
的科学方法.分析:本题是控制变量法探究影响摩擦力大小的因素,重点是对结论的考查,要抓住变量和不变量.实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小,弹簧测力计测量的是木块的受到的拉力,只有木块做匀速直线运动时拉力的大小才等于摩擦力;
解答:解:(1)甲、乙两图实验中木块和木板接触面的粗糙程度相同,乙图中木块的上方增加了一个砝码压力增大了,所以研究的是摩擦力大小与压力大小的关系;
(2)甲、丙两图实验中木块对接触面的压力不变,丙图中木板的表面粗糙,所以研究的是摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系;
(3)用弹簧测力计匀速拉动木块时,木块做匀速直线运动受到的力是平衡力,根据二力平衡的知识,此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小;实验采用了控制变量法.
故本题的答案为:甲和乙、甲和丙、匀速、控制变量法.
(2)甲、丙两图实验中木块对接触面的压力不变,丙图中木板的表面粗糙,所以研究的是摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系;
(3)用弹簧测力计匀速拉动木块时,木块做匀速直线运动受到的力是平衡力,根据二力平衡的知识,此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小;实验采用了控制变量法.
故本题的答案为:甲和乙、甲和丙、匀速、控制变量法.
点评:(1)物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
(2)探究影响液体压强大小的因素、探究影响浮力大小的因素、探究影响滑轮组的机械效率的因素、探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能大小的因素、探究影响导体电阻大小的因素、验证欧姆定律、探究影响电流做功多少的因素、探究影响电流的热效应的因素、探究影响电磁铁磁性强弱的因素等实验都采用了控制变量法.
(2)探究影响液体压强大小的因素、探究影响浮力大小的因素、探究影响滑轮组的机械效率的因素、探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能大小的因素、探究影响导体电阻大小的因素、验证欧姆定律、探究影响电流做功多少的因素、探究影响电流的热效应的因素、探究影响电磁铁磁性强弱的因素等实验都采用了控制变量法.
练习册系列答案
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某小组在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关?”的实验中,所用木块各个面光滑程度相同,并记录了如下信息:
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实验序号 |
探究过程 |
弹簧测力计的示数 |
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1 |
木块在木板上滑动 |
F1=0.8N |
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2 |
木块在木板上滑动 |
F2=1.2N |
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3 |
木块在毛巾上滑动 |
F3=1.4N |
(1)实验时用弹簧测力计 拉动木块,使它沿长木块滑动,这时摩擦力与拉力是一对 力,从而测出摩擦力的大小.
(2)比较 两次实验可得结论:在压力相同的条件下,接触面越粗糙,摩擦力越大.
(3)实验结束后,该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小之间的关系,请你帮助他们在实验1的基础上,利用实验1中的器材再做一次实验就能探究这个问题.
①你的做法: .
②分析与结论:如果弹簧测力计的示数等于0.8N,可得结论 ;如果弹簧测力计的示数不等于0.8N,则结论相反.
(4)请你举出一个增大有益摩擦的例子: .