题目内容
在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，要沿水平方向匀速拉动物体，根据现有知识，你认为原因是：______．实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与压力大小有关 B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面积大小有关 D．与运动的速度大小有关
（1）小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，如图所示．他设计的数据记录表格如下表：
| 次数 | 压力 | 接触面 | 木块放置 | 木块运动 | 测力计示数/N |
| 1 | 一个木块 | 木板 | 平放 | 很慢 | |
| 2 | 一个木块 | 木板 | 平放 | 慢 | |
| 3 | 一个木块 | 木板 | 平放 | 较快 |
（2）实验室提供的实验器材有：
a．表面平整的长木板；b．斜面；c．硬纸板；d．毛巾；
e．天平；f．带钩的长方体木块；g．弹簧测力计；h．直尺．
要验证猜想B的正确或者错误，你需要的实验器材是：______（填器材前面的字母）．请在下方空白处画出你设计的数据记录表格．
【答案】分析：物体在水平面上做匀速直线运动，水平方向受两个力而平衡；
（1）分析表格中的物理量，哪个变量不同，就是验证哪个猜想；
（2）要验证摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，必须有三个不同的接触面完成实验且必须用到弹簧测力计和长方体木块，设计表格时要从实验的次数和控制的变量、记录的数据上考虑行数和列数．
解答：解：物体匀速直线运动，水平方向拉力和摩擦力平衡，弹簧测力计的拉力等于摩擦力；
（1）分析表格数据，压力、接触面、放置都相同，只有木块运动速度不同，所以小杨验证的是摩擦力的大小是否与运动速度有关；
故选D．
（2）验证猜想B，压力、木块放置、木块运动必须相同，在三个不同的接触面表面平整的长木板、硬纸板、毛巾上拉动三次完成实验，还必须用到长方体木块、弹簧测力计；
在表格的设计上要体现出压力、木块放置、木块运动相同、接触面不同，还要测力计示数和实验次数，应有6列，题头加试验次数应4行．
故答案为：a、c、d、f、g；
点评：探究摩擦力大小与哪些因素有关，是典型的控制变量法，此方法是初中物理中重要的研究方法，在压强、液体的压强、浮力、电流等很多章节都用到，必须熟练掌握．
（1）分析表格中的物理量，哪个变量不同，就是验证哪个猜想；
（2）要验证摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，必须有三个不同的接触面完成实验且必须用到弹簧测力计和长方体木块，设计表格时要从实验的次数和控制的变量、记录的数据上考虑行数和列数．
解答：解：物体匀速直线运动，水平方向拉力和摩擦力平衡，弹簧测力计的拉力等于摩擦力；
（1）分析表格数据，压力、接触面、放置都相同，只有木块运动速度不同，所以小杨验证的是摩擦力的大小是否与运动速度有关；
故选D．
（2）验证猜想B，压力、木块放置、木块运动必须相同，在三个不同的接触面表面平整的长木板、硬纸板、毛巾上拉动三次完成实验，还必须用到长方体木块、弹簧测力计；
在表格的设计上要体现出压力、木块放置、木块运动相同、接触面不同，还要测力计示数和实验次数，应有6列，题头加试验次数应4行．
故答案为：a、c、d、f、g；
| 次数 | 压力 | 接触面 | 木块放置 | 木块运动 | 测力计示数/N |
| 1 | 一个木块 | 木板 | 平放 | 慢 | |
| 2 | 一个木块 | 硬纸板 | 平放 | 慢 | |
| 3 | 一个木块 | 毛巾 | 平放 | 慢 |
点评：探究摩擦力大小与哪些因素有关，是典型的控制变量法，此方法是初中物理中重要的研究方法，在压强、液体的压强、浮力、电流等很多章节都用到，必须熟练掌握．
练习册系列答案
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（2009?百色）如图所示，在探究“摩擦力大小与什么因素有关？”的活动中，当用弹簧测力计水平拉动木块时，必须使木块保持
