题目内容
2.如图所示,学校有前、后两个门和值班室,在前、后门各装有一个按钮开关,学校值班室有电池组、电铃和红、绿两盏电灯,要求:前门来人按下开关时,红灯亮且电铃响;后门来人按下开关时,绿灯亮且电铃响,以下电路设计符合要求的是( )| A. | B. | ||||
| C. | D. |
分析 前门来人按下开关时,红灯亮且电铃响,说明前门开关与红灯、电铃串联;
后门来人按下开关时,绿灯亮且电铃响,说明后门开关与绿灯、电铃串联;
由于只有一个电铃,所以,电铃位于干路、且红灯、绿灯并联、红灯与前门开关串联,绿灯与后门开关串联.
解答 解:A、前门开关、后门开关、红灯、绿灯、电铃串联,故A不符合题意;
B、电铃位于干路、红灯与后门开关串联,绿灯与前门开关串联,故B不符合题意;
C、电铃在红灯与前门开关串联的支路上,故闭合后门开关时绿灯亮,电铃不响,故C不符合题意;
D、电铃位于干路、红灯与前门开关串联,绿灯与后门开关串,故D符合题意;
故选D.
点评 解答此类题目时要充分理解题目中的要求,然后根据串并联电路的特点,灵活的判断开关的连接方式即可得到合适的电路.
练习册系列答案
相关题目
12.关于家庭电路和安全用电,下列说法正确的是( )
| A. | 使用电冰箱时,外壳必须接地 | |
| B. | 开关可以接在用电器和零线之间 | |
| C. | 当用电器着火时,应迅速向用电器泼水 | |
| D. | 为了方便可以直接抓住导线拉出插座上的插头 |
10.
在水平桌面上有一个盛有水的容器,木块用细线系住没入水中(水未溢出),如图甲所
示.将细线剪断,木块最终漂浮在水面上,且五分之二的体积露出水面,如图乙所示.
下列说法正确的是( )
示.将细线剪断,木块最终漂浮在水面上,且五分之二的体积露出水面,如图乙所示.
下列说法正确的是( )
| A. | 甲、乙两图中,木块受到水的浮力之比是5:2 | |
| B. | 甲、乙两图中,水对容器底部的压强之比是1:1 | |
| C. | 甲图中细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比是 2:5 | |
| D. | 甲、乙两图中,容器对水平桌面的压强之比是5:3 |
17.
某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率,相关数据记录在表中.
(1)实验中,使用滑轮组提升重物时,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计.
(2)第二次实验中,2s内钩码上升的高度为0.1m,则它运动的速度为0.05m/s.
(3)第三次实验中,绳端移动的距离为0.45m,滑轮组的机械效率为80%.
(4)分析比较第一、二两次实验数据,有用功W1有<W2有,滑轮组的机械效率η1<η2 (两空均选填“>”“=”或“<”).由此可知,可采用增加物重的方法来提高滑轮组的机械效率.
| 实验 次数 | 钩码重/N | 钩码上升的 高度/m | 绳端的 拉力/N | 绳端移动的 距离/m | 机械效率 |
| 1 | 4 | 0.10 | 1.8 | 0.3 | |
| 2 | 6 | 0.10 | 2.5 | 0.3 | |
| 3 | 6 | 0.15 | 2.5 |
(2)第二次实验中,2s内钩码上升的高度为0.1m,则它运动的速度为0.05m/s.
(3)第三次实验中,绳端移动的距离为0.45m,滑轮组的机械效率为80%.
(4)分析比较第一、二两次实验数据,有用功W1有<W2有,滑轮组的机械效率η1<η2 (两空均选填“>”“=”或“<”).由此可知,可采用增加物重的方法来提高滑轮组的机械效率.
4.
小明将同一个鸡蛋先后放入如图所示的甲、乙两杯盐水中,盐水密度分别为ρ甲、ρ乙,鸡蛋所受浮力分别为F甲、F乙,则下列关系正确的是( )
| A. | ρ甲>ρ乙 F甲>F乙 | B. | ρ甲<ρ乙 F甲<F乙 | ||
| C. | ρ甲>ρ乙 F甲=F乙 | D. | ρ甲<ρ乙 F甲=F乙 |
11.
如图所示是一种常见的电热水袋,其性能指标如表所示.请完成下列各题:(ρ水=1.0×103kg/m3,c水=4.2×103J/(kg•℃)
(1)给它通电,当达到断电温度时,水共吸收了2.1×105J的热量,袋内水的初温是多少?
(2)电热水袋此次在额定电压下通电10min指示灯熄灭,则电热水袋的发热效率是多少?
| 额定电压 | 额定加热功率 | 指示灯功率 | 袋内充水 | 自动断电温度 |
| 200V | 500W | ≤0.2W | 1L | 65℃ |
(2)电热水袋此次在额定电压下通电10min指示灯熄灭,则电热水袋的发热效率是多少?