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如图所示,在研究平面镜成像特点的实验时:
A.蜡烛B应该比蜡烛A小;
B.若把蜡烛A靠近玻璃板,像会变大;
C.若用更大的玻璃板,像会变大;
D.需要使用测量长度的工具.
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如图所示,在研究牛顿运动定律的实验中,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,目的是让小车在平面上开始时具有
相同的速度
相同的速度
;实验表明,小车受到的阻力越大,小车的速度
减小得越快
减小得越快
,由此可推理出的结论是如果物体不受外力作用,
将保持匀速直线运动状态
将保持匀速直线运动状态
.可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体
运动状态
运动状态
的原因.
(2007?青岛)回顾实验和探究:
(1)晓丽在水平面上用木块、木板等研究“影响摩擦力大小的因素”时,记录数据如下:
实验次数
接触面
压力F/N
测力计示数/N
1
木板
7
2.1
2
棉布
7
2.6
3
毛巾
7
3.5
4
木板
9
2.7
比较表中第
1、4
1、4
次实验数据得知:压力越大,摩擦力越大.
一辆小车分别以相同的速度驶向这三种表面,直到停止,则在
木板
木板
表面行驶的距离最远.由此推测若平面完全光滑,小车将做
匀速直线
匀速直线
运动.
(2)如图所示,在研究“液体内部压强规律”时,将液体看作一框苹果,再将其中一只苹果当作自己,自己的感受是:越在下层感到挤压越厉害.根据这种感受,提出液体压强规律的对应假说是:液体压强随
深度
深度
增加而增大.再进行实验.
上述过程中将苹果当作自己是运用了
拟人类比
拟人类比
法.
本探究过程的思维程序是:提出问题→
猜想与假设
猜想与假设
→形成假说→实验检验.
如图所示,在研究牛顿运动定律的实验中,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,目的是让小车在平面上开始时具有
相同的速度
相同的速度
;实验表明,小车受到的阻力越大,小车的速度
减小得越快
减小得越快
,由此可推理出的结论是如果物体不受外力作用,
将保持匀速直线运动状态
将保持匀速直线运动状态
.
如图所示,在研究光的反射规律实验中,平面镜乎放在平板上,A、B是两粘接起来的硬纸板,可绕垂直于镜面的接缝ON转动.
(1)请在图中标出反射角的度数.
(2)小红想探究反射光线是否在同一平面内,他应该如何操作?
(3)如果让光线逆着FO的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出.这说明了什么道理?
如图所示,在“研究光的反射定律”的实验中,第一步(图甲),需要改变
入射光线
入射光线
的方向,观察反射光线方向怎样改变;其目的是
研究反射角与入射角的关系
研究反射角与入射角的关系
;第二步(图乙),需要把纸板的半面F向前或向后折,试探是否还能看到
反射光线
反射光线
,其目的是
研究反射光线、法线、入射光线是否在同一平面
研究反射光线、法线、入射光线是否在同一平面
.
关 闭
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