题目内容
6．下列关于电功的说法中正确的是（ ）| A． | 电流通过用电器时，只有把电能转化为机械能才做功 | |
| B． | 电流通过导体时所做的功决定于导体两端的电压、通过导体的电流和导体的电阻 | |
| C． | 加在导体两端的电压越大，通过导体的电流越大，通电时间越长，电流做的功越多 | |
| D． | 电流做功的过程，实际上是把其他形式的能转化为电能的过程 |
分析 解答本题应掌握：电流做功的过程，实际上是把电能转化为其他形式的能的过程；
电流做功的公式W=UIt，则分析公式可知决定电功的因素；同时掌握电流做功中能量转化的方向．
解答 解：A、电流通过用电器时，可以把电能转化为机械能、内能、光能等，都属于电流做功，故A错误；
B、由电流做功的公式W=UIt可知，电流通过导体时所做的功决定于导体两端的电压、通过导体的电流和通电时间，故B错误；
C、由电流做功的公式W=UIt可知，加在导体两端的电压越大，通过导体的电流越大，通电时间越长，电流做的功越多，故C正确；
D、电流做功的过程，实际上是把电能转化为其他形式的能的过程，故D错误．
故选C．
点评 本题考查电流做功的决定因素及能量转化的方向，应注意分析能量关系和掌握功的计算公式．
练习册系列答案
名师伴你成长课时同步学练测系列答案
相关题目
9．某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，如表是他的实验：
请根据表中的实验记录回答：
（1）比较1、2记录，得出的结论是：不同质量的同种物质升高相同的温度，吸收的热量不同；
（2）比较3、4记录，得出的结论是相同质量的同种物质升高不同温度，吸收的热量不同；
（3）比较1、3记录，得出的结论是物体温度升高时吸热的多少与物质有关．
（4）本实验中，用加热时间来表示吸收热量的多少的．
（5）该同学在本次实验中用到的主要研究方法是升高温度．
| 烧杯号 | 加热时间（min） | 液体 | 质量（g） | 初温（℃） | 末温（℃） |
| 1 | 8 | 水 | 200 | 20 | 28 |
| 2 | 4 | 水 | 100 | 20 | 28 |
| 3 | 4 | 煤油 | 200 | 20 | 28 |
| 4 | 2 | 煤油 | 200 | 20 | 24 |
（1）比较1、2记录，得出的结论是：不同质量的同种物质升高相同的温度，吸收的热量不同；
（2）比较3、4记录，得出的结论是相同质量的同种物质升高不同温度，吸收的热量不同；
（3）比较1、3记录，得出的结论是物体温度升高时吸热的多少与物质有关．
（4）本实验中，用加热时间来表示吸收热量的多少的．
（5）该同学在本次实验中用到的主要研究方法是升高温度．
1．下列事例中属于防止惯性危害的一组是（ ）
①公交车转弯时播放“汽车转弯，请抓好扶手”
②驾驶员要系好安全带
③在地铁站台候车的人必须站在安全线外
④泼水时盆留在手中，水却飞出去了．
①公交车转弯时播放“汽车转弯，请抓好扶手”
②驾驶员要系好安全带
③在地铁站台候车的人必须站在安全线外
④泼水时盆留在手中，水却飞出去了．
| A． | ①② | B． | ①③ | C． | ②③ | D． | ①④ |
11．
如图所示的电路，电源电压保持不变，开关S闭合时，发现只有电表V1、V2的指针发生偏转且示数相等，电路中的电阻R或灯L有一处出现了故障，则可能（ ）
如图所示的电路，电源电压保持不变，开关S闭合时，发现只有电表V1、V2的指针发生偏转且示数相等，电路中的电阻R或灯L有一处出现了故障，则可能（ ）| A． | 电阻R短路 | B． | 灯L断路 | C． | 电阻R断路 | D． | 灯L短路 |
如图，将某物体分别放在甲、乙两液体中静止，它两次所受的浮力F甲、F乙的关系是F甲=F乙．（填“＞”“=”或“＜”）
16．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究影响音调高低的因素：
（2）探究声音的传播需要介质
（1）探究影响音调高低的因素：
| 步骤 | 将钢尺受压在桌边，一端伸出桌面，用手扳动使其振动，观察钢尺振动的快慢，并听其发出声音的高低，改变钢尺伸出桌面的长度，再次扳动使其振动，注意保持振动幅度与前一次相同． | ||||||||
| 表格 |
| ||||||||
| 结论 | 物体振动越快，音调越高 | ||||||||
| 方法 | 本实验采用了控制变量法． |
| 步骤 | 将一只小门铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，则铃声将会减弱，若将罩内抽成真空，将不能（填能或不能）听到声音． |
| 结论 | 该实验说明声音的传播需要介质，真空不能够传声 |
| 方法 | 本实验采用了理想实验法． |