题目内容
17．下列图象中，能正确反映重力和质量关系的是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 物体的重力G与质量m成正比，其比值为g=$\frac{G}{m}$，g=9.8N/kg．
解答 解：A、物体的重力G与质量m成正比，A图象能反映G与m间关系，表示正比例函数；故A正确；
B、此图象表示重力随质量增大而减小，故B错误；
C、图象中的开始点未在原点，体现质量为0时，物体仍然受到重力作用；故C错误；
D、图象表示物体的重力与质量大小无关；故D错误；
故选A．
点评 深入理解重力与质量间的关系，是解答此题的关键．
练习册系列答案
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如图所示，当只有开关S1闭合时，电流表A示数为2A；开关S1、S2同时闭合时，电流表A的示数为2.5A．已知电阻R1=6Ω，求：
12．
某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关．各小组利用如图所示的装置进行验证，小张那组得到的实验数据如 表：
（1）比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮的个数越多，其机械效率越低（选填“高”或“低”）；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，它的机械效率越高（选填“高”或“低”）；比较第1、4次实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度无（选填“有”或“无”）关．
（2）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比偏小（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得的机械效率偏高（选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与运动状态有关．
（3）有两个小组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测得的机械效率却不同．原因可能是绳子与滑轮或滑轮轴之间的摩擦不同，影响了测量结果．所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了提高它的机械效率．
某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关．各小组利用如图所示的装置进行验证，小张那组得到的实验数据如 表：| 实验 次数 | 物重 （N） | 物体上升的高度（m） | 拉力 （N） | 绳子自由端移动的距离（m） | 机械效率 η（%） |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | 83.3 |
| 2 | 1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 | 62.5 |
| 3 | 2 | 0.1 | 0.65 | 0.4 | 76.9 |
| 4 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83.3 |
（2）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比偏小（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得的机械效率偏高（选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与运动状态有关．
（3）有两个小组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测得的机械效率却不同．原因可能是绳子与滑轮或滑轮轴之间的摩擦不同，影响了测量结果．所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了提高它的机械效率．
2．
如图所示，已知灯泡L的电阻R灯=3R，闭合S1、S2灯泡正常发光，则断开S2后（ ）
如图所示，已知灯泡L的电阻R灯=3R，闭合S1、S2灯泡正常发光，则断开S2后（ ）| A． | 灯泡变暗 | B． | 灯泡变亮 | C． | 电流表示数变大 | D． | 电流表示数不变 |
如图所示，灯泡L发光，正确使用试电笔接触A点，试电笔氖管发光，接触B点，试电笔氖管不发光（选填“发光”或“不发光”）．
3．
如图所示是今年4月8日南广高铁南宁至梧州首趟高铁动车组列车驶出南宁火车站的情景．当列车行驶时，人必需站在安全线之外，这是因为列车行驶时速度较快，导致其附近的空气（ ）
如图所示是今年4月8日南广高铁南宁至梧州首趟高铁动车组列车驶出南宁火车站的情景．当列车行驶时，人必需站在安全线之外，这是因为列车行驶时速度较快，导致其附近的空气（ ）| A． | 流速变大，压强变小，容易把人吸向列车 | |
| B． | 流速变大，压强变大，容易把人吸向列车 | |
| C． | 流速变小，压强变大，容易把人吸向列车 | |
| D． | 流速变小，压强变小，容易把人吸向列车 |
根据图示情境，请找出其中的物理现象，并说明所对应的物理知识．（至少三条）