题目内容

用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是(　　　 )

A.测力计对木块的拉力和木块拉测力计的力是一对平衡力

B.木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力

C.水平面对木块的摩擦力和木块拉测力计的力是一对平衡力

D.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对平衡力

  B

练习册系列答案
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小明用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素．先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙．对小明同学的实验讨论正确的是（　　）
实验：探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，操作过程如图1．
（1）实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做
匀速直线
匀速直线
运动，并记下弹簧测力计的示数，这样做的原因是
因为木块匀速运动，所受到的是平衡力，所以拉力的大小等于摩擦力的大小
因为木块匀速运动，所受到的是平衡力，所以拉力的大小等于摩擦力的大小
；
（2）实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与压力大小有关               B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面积大小有关           D．与运动速度大小有关

次数
压力
接触面		 木块
放置		 木块
运动		 测力计
示数/N
  1 一个木块   木板 平放 慢
  2 一个木块   木板 侧放 同上
  3 一个木块   木板 立放 同上
小明设计的实验数据记录如表，则小明此实验是想验证猜想
C
C
（填字母）的正确或者错误．
（3）比较图中
甲和乙
甲和乙
两步可得：滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，滑动摩擦力越大；
（4）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用．
（5）上学路上，小明看见一辆汽车陷进泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了．图2中应用了该方法的有
AD
AD
（填字母）．
（2013?益阳）用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　）
如图，某小组研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验示意图，（a 和 c图是木块与木板，b图是木块与毛巾）

（1）用弹簧测力计拉着木块在水平木板上滑动时，每次都要使木块做匀速直线运动．这是因为
匀速直线运动时拉力和摩擦力相等
匀速直线运动时拉力和摩擦力相等
．
（2）比较（a）、（c）两步，你能得出的结论是
接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
．
在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．
（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是
小车
小车
．
（2）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的
大小
大小
和
方向
方向
对物体平衡的影响．
（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在
同一直线
同一直线
上的两个力对物体平衡的影响．
（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？
a方案，因为小卡片的重力可以忽略，它只受到两个拉力的作用
a方案，因为小卡片的重力可以忽略，它只受到两个拉力的作用
．
（5）根据上述的实验结果二力平衡条件，你知道探究摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中，必须用弹簧测力计拉着木块沿水平方向匀速运动的道理吗？

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