题目内容
5．一滑轮组改进后提高了机械效率，用它把同-物体匀速堤升相同高度，改进后与改进前相比（ ）| A． | 做的有用功减少了 | B． | 总功不变，有用功增加了 | ||
| C． | 总功不变，额外功减少了 | D． | 有用功不变．总功减少了 |
分析 用滑轮组把同一物体匀速提升同样的高度，有用功相同；由题知改装后的机械效率高，根据机械效率的公式知道总功减小，而总功等于有用功加上额外功，据此分析判断．
解答 解：把同一物体匀速提升同样的高度，
由W=Gh可知：利用滑轮组做的有用功相同；
滑轮组改进后提高机械效率，
由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%可知：改装后滑轮组做的总功减少，
由W总=W有+W额知：改装后利用滑轮组做的额外功减少；
由上述分析得出，A、B、C都错，D正确．
故选D．
点评 本题考查了有用功、额外功、总功、机械效率及其之间的关系，由“把同一物体匀速提升同样的高度”知道做的有用功相同是解本题的突破口，用好效率公式是关键．
练习册系列答案
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16．在临沂园博园内，各种鲜花竞相开放，争妍斗艳．若你用一束红光分别照射到鲜艳的红杜鹃和黄菊花上，你将看到（ ）
| A． | 红杜鹃上呈红色光斑，黄菊花上呈黄色光斑 | |
| B． | 红杜鹃上呈红色光斑，黄菊花上呈黑色光斑 | |
| C． | 红杜鹃上呈黑色光斑，黄菊花上呈黄色光斑 | |
| D． | 红杜鹃上呈黑色光斑，黄菊花上呈黑色光斑 |
13．做研究浮力的实验中
（1）测量浸没在水中物体所受浮力大小步骤如下：
①用细线把一物体挂在弹簧测力计上如图1所示，测出该物体所受重力G=1.2N；
②把该物体浸没在水中如图2所示．此时弹簧测力计示数F=0.4N；
③该物体所受浮力F浮=0.8N．
（2）按上述方法测定两组共8个实心物体浸没往水中所受浮力的实验数据如表1、表2
表1体积均为l00cm3的石块、铝块、铁块、铜块表2四块质量不等、密度相同的石块
表1
表2
①为了研究体积相同物体浸没在水中时所受浮力与重力的关系，根据表1数据，在以G为横坐标、F浮为纵坐标的方格纸上描点，再把这些点连起来．
②甲同学根据图线得出“一切浸没在水中的物体所受的浮力皆相等”的结论，乙同学根据表2数据得出“一切浸没在水中的物体所受浮力与其所受重力成正比”的结论．请你从两位同学的结论中任选一个判断其是否正确，并说出理由．
（1）测量浸没在水中物体所受浮力大小步骤如下：
①用细线把一物体挂在弹簧测力计上如图1所示，测出该物体所受重力G=1.2N；
②把该物体浸没在水中如图2所示．此时弹簧测力计示数F=0.4N；
③该物体所受浮力F浮=0.8N．
（2）按上述方法测定两组共8个实心物体浸没往水中所受浮力的实验数据如表1、表2
表1体积均为l00cm3的石块、铝块、铁块、铜块表2四块质量不等、密度相同的石块
表1
| 物体 | 石块 | 铅块 | 铁块 | 铜块 |
| 物体所受重力G（N） | 2 | 2.7 | 7.9 | 8.9 |
| 物体所受浮力F1（N） | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
| 物体 | 石块1 | 石块2 | 石块3 | 石块4 |
| 物体所受重力G（N） | 2 | 2.7 | 7.9 | 8.9 |
| 物体所受浮力F1（N） | 0.5 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
②甲同学根据图线得出“一切浸没在水中的物体所受的浮力皆相等”的结论，乙同学根据表2数据得出“一切浸没在水中的物体所受浮力与其所受重力成正比”的结论．请你从两位同学的结论中任选一个判断其是否正确，并说出理由．
14．
在练习使用刻度尺的实验中：
（1）如图甲所示，小明同学利用刻度尺测量出物理课本的宽，该刻度尺的分度值是1mm，物理课本的宽度是18.49cm；
（2）为了测量物理课本中一张纸的厚度，小明与同学交流后确定了测量方案．请帮助小明同学完成如图乙中的实验表格的设计（不需要填写实验数据）．
在练习使用刻度尺的实验中：（1）如图甲所示，小明同学利用刻度尺测量出物理课本的宽，该刻度尺的分度值是1mm，物理课本的宽度是18.49cm；
（2）为了测量物理课本中一张纸的厚度，小明与同学交流后确定了测量方案．请帮助小明同学完成如图乙中的实验表格的设计（不需要填写实验数据）．
| 实验序号 | 一张纸的 厚度/mm | |||
| ① | ||||
| ② | ||||
| ③ |
15．下列关于物理概念的说法中，错误的是（ ）
| A． | 一定质量某种物质温度升高1℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容 | |
| B． | 物体内部单个分子做无规则运动的动能之和叫物体的内能 | |
| C． | 通电导体在磁场中做切割磁感线运动，会产生感应电流 | |
| D． | 电荷定向移动形成电流 |