题目内容
1．某同学观察他家里的电动自行车后发现：不管捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，而拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，下列指示灯的示意图合理的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 不管捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，可知车尾的一盏刹车指示灯由两个开关控制；
而拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，说明车尾转向指示灯由两个开关分别控制；
然后根据并联电路电流有多条通路，各支路互不影响分析即可．
解答 解：不管捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，说明这两个开关都能控制指示灯，而且两开关互不影响，即两开关并联；
电动自行车的前后转向灯可以单独工作，所以它们是并联的．拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，说明由两个开关而且一个开关控制一个灯泡，综上分析，只有D选项符合题意．
故选D．
点评 此题主要考查了串并联电路的区别，首先要掌握串并联电路的特点，关键是看用电器能否单独工作．
练习册系列答案
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12．
用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t图象如图所示．其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是（ ）
用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t图象如图所示．其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是（ ）| A． | F1＞F2 W1＞W2 | B． | F1＜F2 W1＜W2 | C． | F1=F2 W1＞W2 | D． | F1=F2 W1＜W2 |
9．物理教科书的长度约为（ ）
| A． | 2550微米 | B． | 255厘米 | C． | 255毫米 | D． | 2.5米 |
16．探究“水的沸腾实验”时，记录结果如表：
（1）乙图是沸腾时的现象，沸点是98℃，其形成的原因可能是低于1个标准大气压．
（2）若在水的沸腾过程中，撤去酒精灯，水立刻停止了沸腾，说明液体沸腾时需要吸热，但是温度不变．
（3）图丙中在烧杯上加了一个盖子，其目的是什么？减少热量损失．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 86 | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 |
（1）乙图是沸腾时的现象，沸点是98℃，其形成的原因可能是低于1个标准大气压．
（2）若在水的沸腾过程中，撤去酒精灯，水立刻停止了沸腾，说明液体沸腾时需要吸热，但是温度不变．
（3）图丙中在烧杯上加了一个盖子，其目的是什么？减少热量损失．
6．
探究杠杆的平衡条件，
（1）将杠杆的中间支起，发现杠杆右端下沉，应把杠杆两端的平衡螺母向左调节，使杠杆在水平位置平衡，这样可以排除杠杆自重对实验产生影响．
（2）弹簧测力计使用前指针如图a所示，则测量时，首先应该进行的操作是调节指针在零刻度线处．
（3）小红在杠杆的一侧挂钩码，在杠杆的另一侧某一位置用弹簧测力计沿竖直方向拉住杠杆，使其在水平位置平衡，以便直接从杠杆上读出力臂．
（4）如表是小红实验得到的数据，据此分析可以发现这次实验不妥之处动力臂是阻力臂的两倍，实验数据不具普遍性．
（5）小红还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她在杠杆右侧挂上钩码，在右端用测力计水平拉动，结果杠杆总不能转至如图b所示的水平位置平衡．你认为原因是水平位置时，动力臂为0，杠杆无法平衡．
探究杠杆的平衡条件，（1）将杠杆的中间支起，发现杠杆右端下沉，应把杠杆两端的平衡螺母向左调节，使杠杆在水平位置平衡，这样可以排除杠杆自重对实验产生影响．
（2）弹簧测力计使用前指针如图a所示，则测量时，首先应该进行的操作是调节指针在零刻度线处．
（3）小红在杠杆的一侧挂钩码，在杠杆的另一侧某一位置用弹簧测力计沿竖直方向拉住杠杆，使其在水平位置平衡，以便直接从杠杆上读出力臂．
（4）如表是小红实验得到的数据，据此分析可以发现这次实验不妥之处动力臂是阻力臂的两倍，实验数据不具普遍性．
| 实验次数 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 1.5 | 10 | 3.0 | 5 |
| 2 | 1.0 | 20 | 2.0 | 10 |
| 3 | 1.0 | 30 | 2.0 | 15 |
7．
在“探究串联电路中各点的电流有什么特点”时，小明设计实验如下．把两个灯泡L1、L2串联起来接到图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．换上另外两个小灯泡，再次测量三点的电流的大小，看看是否还有同样的关系．下表是两次测量的记录数据．
分析和论证：
（1）在拆接电路时，开关S必须处于断开状态．
（2）结论：串联电路中各处电流相等．
（3）换上另外两个小灯泡，再次测量的目的是：进行多次实验，为了寻找普遍规律．
在“探究串联电路中各点的电流有什么特点”时，小明设计实验如下．把两个灯泡L1、L2串联起来接到图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．换上另外两个小灯泡，再次测量三点的电流的大小，看看是否还有同样的关系．下表是两次测量的记录数据．| A点的电流IA | B点的电流IB | C点的电流IC | |
| 第一次测量 | 0.3A | 0.3A | 0.3A |
| 第二次测量 | 0.2A | 0.2A | 0.2A |
（1）在拆接电路时，开关S必须处于断开状态．
（2）结论：串联电路中各处电流相等．
（3）换上另外两个小灯泡，再次测量的目的是：进行多次实验，为了寻找普遍规律．