题目内容
6.下面是选自课本四幅图片中,与发电机工作原理相同的图是( )| A. | B. | C. | D. |
分析 首先明确发电机的工作原理--电磁感应现象,然后通过对选择项中的装置进行分析,得到其体现的物理理论,然后两者对应即可得到答案.
解答 解:A、是电磁感应实验,根据此原理可以制成发电机,选项符合题意;
B、是研究通电导体在磁场中受力运动的装置,根据这个原理制成了电动机,选项不符合题意;
C、是奥斯特实验,通电后小磁针偏转,说明了通电导线周围存在磁场,即电流具有磁效应,选项不符合题意;
D、是通电后的螺线管能够吸引铁钉,说明电流的周围存在磁场,移动滑片P,发现吸引的铁钉的多少不同,由此可以确定,电磁铁磁性的强弱和电流的大小有关,选项不符合题意.
故选A.
点评 电与磁这一章的书中重点实验装置图要掌握好,记清实验名称和说明的原理及生活中的应用.
练习册系列答案
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| A. | 音调 | B. | 响度 | C. | 音色 | D. | 节奏 |
17.
某同学根据课本中学习过的电学知识,设计了一个检测电路,如图,R为可变电阻,R0为定值电阻,电源电压恒定不变,下列说法正确的是( )
| A. | R阻值增大,电压表示数变大 | B. | R阻值减小,电流表示数变大 | ||
| C. | R阻值增大,电路消耗的总功率变大 | D. | R阻值减小,R消耗的功率变大 |
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| A. | 响度 | B. | 音调 | C. | 音色 | D. | 声速 |
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| A. | 若甲、乙相互吸引,则甲、乙均有磁性 | |
| B. | 若甲、乙相互间没有吸引,则甲一定没有磁性,乙可能有磁性 | |
| C. | 若甲、乙相互间没有吸引,则甲、乙均没有磁性 | |
| D. | 若甲、乙相互吸引,则甲有磁性乙一定没有磁性 |
16.实验室有一个定值电阻RX铭牌损坏,小明同学为了测出RX的阻值,设计了如下实验步骤:
Ⅰ.小明同学设计了如图1的电路(R′是滑动变阻器,R为变阻箱).
Ⅱ.将电阻箱R接入a、b之间,闭合开关.适当调节滑动变阻器R′后保持其阻值不变,调节电阻箱R接入的阻值,读出电压表的示数U和电阻箱接入的阻值R,记录数据.
Ⅲ.改变电阻箱R接入的阻值,得到多组电压U和接入阻值R的数据.
Ⅳ.根据所得到的数据绘制U-R图象.
Ⅴ.用待测电阻RX替换电阻箱接入a、b之间,读出电压表的读数,根据Ⅳ中绘制的图象得到RX的阻值大小.
(1)若小明选用两节干电池作为实验电源,按照电路图将实物图2补充完整.
(2)小明将变阻箱接入电路后,无论怎么调节,电压表的示数始终为零,则可能的原因是AC.
A.变阻箱内部短路 B.滑动变阻器短路C.滑动变阻器断路 D.开关短路
(3)排除故障后,小明得到了如表的数据,并绘制了如图3所示的图象,当小明使用待测电阻RX替换电阻箱后,读得电压表示数为2V,则RX=20Ω.
(4)使用较长时间后,干电池两端的电压会变小,若仍用本实验装置和Ⅳ中测绘的U-R图象测定某一电阻,则测定结果将偏小(填“偏大”或“偏小”).
Ⅰ.小明同学设计了如图1的电路(R′是滑动变阻器,R为变阻箱).
Ⅱ.将电阻箱R接入a、b之间,闭合开关.适当调节滑动变阻器R′后保持其阻值不变,调节电阻箱R接入的阻值,读出电压表的示数U和电阻箱接入的阻值R,记录数据.
Ⅲ.改变电阻箱R接入的阻值,得到多组电压U和接入阻值R的数据.
Ⅳ.根据所得到的数据绘制U-R图象.
Ⅴ.用待测电阻RX替换电阻箱接入a、b之间,读出电压表的读数,根据Ⅳ中绘制的图象得到RX的阻值大小.
(1)若小明选用两节干电池作为实验电源,按照电路图将实物图2补充完整.
(2)小明将变阻箱接入电路后,无论怎么调节,电压表的示数始终为零,则可能的原因是AC.
A.变阻箱内部短路 B.滑动变阻器短路C.滑动变阻器断路 D.开关短路
(3)排除故障后,小明得到了如表的数据,并绘制了如图3所示的图象,当小明使用待测电阻RX替换电阻箱后,读得电压表示数为2V,则RX=20Ω.
| 电阻R/Ω | 5.0 | 10.0 | 15.0 | 25.0 | 35.0 | 45.0 |
| 电压U/V | 1.00 | 1.50 | 1.80 | 2.14 | 2.32 | 2.45 |