题目内容
14．如图1所示是小明“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温．然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1min记录一次温度．实验记录如表：| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 温度/℃ | 沙子 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
| 水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |
（2）根据实验数据，在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象．
（3）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是沙子；若使两者升高相同的温度，则水吸收的热量较多．
（4）通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做比热容，可以用物体温度升高时吸收的热量与质量和升高温度的乘积之比来反映．
分析 （1）实验中通过加热时间来反映水和沙子吸收热量的多少；
（2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来；
（3）分析图象分析水和沙子的温度变化情况，得出结论；
（4）根据比热容的定义分析答题．
解答 解：
（1）实验中，加热时间实质上反映了水和沙子吸收热量的多少，加热时间越长，说明吸收热量越多．
（2）根据实验数据，在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象，如图所示：
．
（3）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是沙子；
若使两者升高相同的温度，水加热时间较长，说明吸收的热量较多．
（4）物质的吸热本领不同这一种物理属性，物理学将这种属性叫做比热容．在物理学中，可以用物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比来反映．
故答案为：（1）水和沙子吸收热量的多少；（2）见上图；（3）沙子；水；（4）比热容；质量和升高温度的乘积．
点评 本实验采用了控制变量法，在研究设计多个量的问题时，为了研究某两个量间的关系，要控制除这两个量外的其它各量保持不变，这就是控制变量法，在实验中要注意控制变量法的应用，同时考查了转换法及描点法图象的画法，并能根据数据进行分析得出结论．
练习册系列答案
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2．人们凭听觉能发现飞行的蜜蜂，而不能发现飞行的蝴蝶，这是因为（ ）
| A． | 蝴蝶飞的快，人们来不及发现它 | |
| B． | 蝴蝶翅膀震动的振幅太小，发出的声音的响度很小 | |
| C． | 蝴蝶翅膀震动的振幅太小，发出的声音的响度很小 | |
| D． | 蝴蝶翅膀震动的频率太低，不能引起人们的听觉 |
9．
用图示装置探究“斜面机械效率”，沿斜面拉动物体做匀速直线运动．
实验记录如表．
（1）第2次实验的机械效率为95.2%．
（2）由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，摩擦力越小，机械效率越大．
（3）第1次实验中，木块所受摩擦力为0.43N．
用图示装置探究“斜面机械效率”，沿斜面拉动物体做匀速直线运动．实验记录如表．
| 实验 次数 | 物体 种类 | 物重 G/N | 斜面高 h/cm | 沿斜面的拉力F/N | 斜面长 s/cm | 机械效率η/% |
| 1 | 木块 | 4 | 15 | 1.1 | 90 | 60.6 |
| 2 | 小车 | 4 | 15 | 0.7 | 90 |
（2）由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，摩擦力越小，机械效率越大．
（3）第1次实验中，木块所受摩擦力为0.43N．
19．如图所示，要直接测出通过灯泡L1的电流，就将电流表（ ）
| A． | 接在a处 | B． | 接在b处 | ||
| C． | 接在c处 | D． | 接在a、b、c处都可以 |
6．下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（ ）
| A． | 太空中的一些物质坠入大气层会被烧毁，有时形成流星 | |
| B． | 两手相互摩擦使手变热 | |
| C． | 反复弯折铁丝，弯折处变热 | |
| D． | 将食物放入冰箱内冷却 |