题目内容

10.已知铁的比热容小于铝的比热容,质量相同的铁块和铝块吸收相同的热量后,铁块温度升高的多;将冰块放水中,水分子的运动会更缓慢(选填“剧烈”或“缓慢”).

分析 (1)由吸热公式Q=cm△t可知,质量相同的不同物质,吸收相同的热量,比热容大的温度升高少,比热容小的温度升高多;
(2)分子的热运动与温度有关,温度越高,分子运动越剧烈.

解答 解:
(1)质量相同的铁块和铝块,因为铁的比热容小于铝的比热容,吸收相同的热量后,由Q=cm△t可知,铁块的温度升高的多;
(2)将冰块放水中,因为水的温度比冰的温度高,所以热量会从水转移到冰上,水的内能同时也会减小,温度降低,所以水分子的运动就会更缓慢.
故答案为:铁块;缓慢.

点评 本题考查了学生对吸热公式Q=cm△t掌握和运用,此题同时考查了影响分子热运动的因素.

练习册系列答案
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5.小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
①上述甲、乙两组实验中:如何比较两小球动能的大小?根据纸盒在水平面上移动的距离大小
②选用图甲探究的是动能与速度的关系;
选用图乙探究,得出的结论是:速度一定的物体质量越大动能越大..
(3)在做完探究“动能的大小与什么因素有关”的实验后,小华提出了这样一个问题:
“如果改变斜面的长度,仍使小球从同一高度滚下,小球的动能变不变呢?”
“当然不变了,”同桌小明立刻回答说,“因为高度并没有变.”
“可毕竟斜面的坡度变了呀!斜面的坡度对动能有没有影响呢?”小红说.
“做一做实验不就知道了吗?”
于是他们准备利用身边的实验器材,通过实验进行探究.他们还为这个探究活动设计了一个探究报告,以下就是这个探究报告的框架.在报告中有的地方没有填写,请你帮助他们尽可能地完善.
探究课题:同一钢球在不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下,到达斜面底端的动能是否相同?
猜想:尽管斜面的坡度不同,只要钢球从相同高度的位置开始滚下,到达斜面底端的动能是相同的.
①实验器材和实验装置,如图丙所示.

②实验步骤:同一钢球在三个不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下,观察钢球在水平面上运动的距离是否相等
③预测:如果实验结论与猜想一致,则在实验中应该看到的现象是:同一钢球三次在水平面上撞击木块时,木块运动的距离相等
④若水平面绝对光滑,本实验不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的.

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