题目内容
17．
温度是表示物体冷热程度的物理量，常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，如图甲、乙（体温计）、丙三只温度计的读数分别为36.7℃，39.9℃和-5℃．
分析 （1）温度是描述物体冷热程度的物理量；
（2）常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质工作的；
（3）使用温度计时要明确其量程和分度值，读数时注意区分零上或零下．
解答 解：（1）温度的定义：温度是表示表物体冷热程度的物理量；
（2）常用液体温度计的工作物质一般是酒精、煤油、水银等，其工作原理是液体的热胀冷缩；
（3）甲温度计的分度值为0.1℃，“36”在“37”的下方，液柱最高处在两者之间，说明温度高于0℃，为36.7℃；
乙温度计的分度值为0.1℃，液柱处在“39”在“40”两者之间，温度计的读数为39.9℃；
丙温度计的分度值为1℃；液柱最高处在0℃以下，说明温度低于0℃，为-5℃．
故答案为：冷热程度；液体的热胀冷缩； 36.7； 39.9；-5．
点评 此题考查的是我们对温度概念和温度计原理使用、读数方法的掌握，属于基本概念和技能的考查，是一道基础题，难度较小，容易解答．
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12．
交流与评估是科学探究的一个重要环节．光明中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，如表是各小组的实验数据记录：
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
（1）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是下列的D
A．滑轮的轮与轴间的摩擦力大小不同
B．测拉力时没有使测力计匀速上升
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D．钩码被提升的高度不同
（2）分析3、4两组数据可以得出的结论是物体重力一定，动滑轮越重的，机械效率越低
（3）分析3和5两组数据可知：使用同一滑轮组所提物体越重，机械效率越高
（4）分析表中数据可知，F≠$\frac{{G}_{动}+G}{2}$，可能的原因是：滑轮与轮轴间有摩擦、绳子有重力．
交流与评估是科学探究的一个重要环节．光明中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，如表是各小组的实验数据记录：| 实验小组 | 钩码重G（N） | 动滑轮G′（N） | 拉力F（N） | 滑轮组的机械效率η |
| 1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
| 2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
| 3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8% |
| 4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
| 5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
| 6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
（1）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是下列的D
A．滑轮的轮与轴间的摩擦力大小不同
B．测拉力时没有使测力计匀速上升
C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D．钩码被提升的高度不同
（2）分析3、4两组数据可以得出的结论是物体重力一定，动滑轮越重的，机械效率越低
（3）分析3和5两组数据可知：使用同一滑轮组所提物体越重，机械效率越高
（4）分析表中数据可知，F≠$\frac{{G}_{动}+G}{2}$，可能的原因是：滑轮与轮轴间有摩擦、绳子有重力．
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