电流就是表示的物理量.通常用字母代表．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

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电流就是表示________的物理量，通常用字母________代表．

答案：电流强弱,I

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丽玢同学在中考物理复习中，对探究性实验进行了实验操作复习，从中受益匪浅．
（1）在探究“欧姆定律”的实验时：
①她提出的问题是：导体中的电流与电压、电阻有什么关系？
②根据经验，她进行猜想：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．
③实验过程如下：
a．按图1中电路图连接电路．请在圆圈中将电路图元件填画完整．
b．用R₁=5Ω的定值电阻做实验，发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时，对应电流值分别为0.16A，0.32A和如图电流表的示数．请你在方框内设计表格并将实验数据整理填入表格．

c．换用R₂=10Ω的定值电阻及其他不同的电阻，重复上述实验．
④通过分析，验证了猜想的正确性，得出了欧姆定律．
（2）在上述探究中发现：对同一个导体，

的值相同，而这个值就是导体的电阻；对不同的导体，

的值一般不同．可见，电阻是导体本身的一种特性，它的大小与

无关．于是，她用如图2电路验证“影响电阻大小的因素”，在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝．实验发现：镍铬合金丝越长，灯泡越暗，说明电阻越

．这种显示比较电阻大小的方法是物理研究中经常用到的“

法”．
（3）在上述实验（1）的电路中，她再将定值电阻换成螺线管，通电后吸引大头针，发现当滑片向左移动时，吸引大头针的数目增多．实验说明：

越大，通电螺线管磁性越强．

（2012?齐齐哈尔）物理学习小组在“测量定值电阻阻值”的实验中：

（1）请用笔画线代替导线，将图中实物连接完整．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到

端（选填“A”或“B”）．
（3）小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数变小，产生这一现象的原因是

电压表与滑动变阻器并联了

电压表与滑动变阻器并联了

．纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V时，电流表的示数如图，则该定值电阻阻值为

Ω．他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，你认为合理吗？理由是

不合理，没有多次测量取平均值

不合理，没有多次测量取平均值

．
（4）小组同学做完该实验后，又思考该电路还是用来研究

电流与电压的关系（测量电阻的功率）

电流与电压的关系（测量电阻的功率）

实验．（写出一条即可）

（2013?市中区二模）我区某校九年级物理学习小组在实验室做“测量定值电阻阻值”的实验，实验电路如图所示．
（1）请用笔画线代替导线，将图中实物连接完整；
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到

端（选填“A”或“B”）；
（3）小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是

电压表与滑动变阻器并联了

电压表与滑动变阻器并联了

．
（4）纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V时，电流表的示数如图所示，则该定值电阻阻值为

Ω．他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，后来物理老师告诉他们这是不合理的，理由是

不合理，没有多次测量取平均值

不合理，没有多次测量取平均值

．
（5）小组同学做完该实验后，又思考该电路还能用来研究

电流与电压的关系（或测量电阻的功率）

电流与电压的关系（或测量电阻的功率）

．（写出一条即可）

总结本学期所做的物理探究实验会发现：

（1）当要研究的物理量不易被直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法是

．
如：图甲的实验是通过观察

物体B被推开的距离

物体B被推开的距离

，间接的知道物体动能的大小．图乙的实验是通过观察

温度计示数的变化量

温度计示数的变化量

，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了控制

不变，探究动能大小与

的关系；
图乙中将两个电阻串联起来，就是为了控制

不变，探究电流产生的热量与

的关系．
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验．
如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个

滑动变阻器

滑动变阻器

，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了．

概念建构探究：
水管中的水流有大有小，在相同的时间内，从水管中流出的水越多，水流就越大．导体中的电流也有大小，电流是由电荷的定向移动形成的，在一定时间内，通过导体某一横截面的电荷越多，即电荷量越多，电流就越大．
物理上电流的大小用电流强度（简称电流）表示，你能否类比你所学的类似知识，给电流强度下个定义，电流强度等于

1秒内通过导体横截面的电荷量

1秒内通过导体横截面的电荷量

．国际上通常用字母I表示电流，如果用Q表示通过导体横截面的电荷量，t表示通电时间，那么电流I与电荷量Q以及时间t三者的关系可以用数学表达式

表示，如果上式中Q的单位用库，时间t的单位用秒，电流I的单位就是安培．
①用你写出的公式计算：如果10秒内通过导体横截面的电量是20库，那么导体中的电流为

安．
②若加在导体两端的电压为15伏时，通过导体横截面的电量是20库，那么导体消耗的电能为

焦，使用的公式是

．
（2）电工学中常用“电导”这个物理量表示导体的导电能力．“电导”的表示符号为“G”，它实质上是电阻R的倒数，即G=1/R．现有甲、乙两个电导G₁和G₂，当它们并联时总电导G_并=

；当它们串联时总电导G_串=