Question

20．平常我们学习用的课桌的高度约为80cm（填单位）．用受潮膨胀的木尺测量物体的长度时，测量的结果与物体的实际长度相比偏小（选填“偏小”、“偏大”或“相等”）．

Answer 1

分析 （1）结合对生活的了解和对长度单位的认识，填上符合实际的长度单位；
（2）木制的刻度尺因受潮而膨胀，刻度尺会变长，测量的误差就会更大，测量的结果会变小．

解答 解：
（1）中学生的身高在165cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右；
（2）受潮而膨胀后的木制的刻度尺会变长，分度值会变大．用此刻度尺来测量物体的长度，会将物体的长度测小，举个例子：物体的长度为2cm，而受热膨胀的刻度尺2cm要比物体长，用这个刻度尺来测量，示数就小于2cm．
故答案为：cm；偏小．

点评 ①长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断．如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等．
②判断受热膨胀的尺子测量的示数偏大还是偏小，是这道题的难点，我们可以举个例子来说明．