题目内容
在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干，弹簧测力计．
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆左端下沉，如图甲所示，此时应将杠杆的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调，直到杠杆在水平位置平衡为止．
（2）当左侧钩码处于图乙所示A位置时，应______，可使杠杆恢复水平位置平衡．
（3）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=5N，L1=20cm，F2=2.5N和L2=40cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？______．理由是______．
（4）考虑到弹簧测力计有自重，若弹簧测力计拿倒了，如图丙所示，测出的拉力将______（选填“保持不变”、“变大”或“变小”）．
【答案】分析：（1）根据杠杆倾斜情况判断杠杆哪端偏重，然后确定平衡螺母移动方向．
（2）根据F1L1=F2L2和杠杆倾斜情况就能判断动力或动力臂变化情况．
解答：解：（1）因为杠杆左端下沉，说明杠杆左端偏重，所以应将杠杆的平衡螺母向右调．
（2）因为杠杆左端偏重，杠杆恢复水平平衡时杠杆左边的力臂变大，所以应在杠杆右边加拉力或者向右移动弹簧测力计以增大杠杆右边力臂．
（3）实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律；
（4）因为测力计自身受到竖直向下重力作用，给杠杆一个向下的拉力，这样手对测力计挂钩向下的拉力变小．
故答案为 （1）右．（2）增大拉力或向右移动测力计．（3）不能，只根据一组数据归纳出的规律具有偶然性．（4）变小．
点评：初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律．总之实验题的评价应注意观察（1）实验次数是否在三次以上；（2）实验数据是否过于特殊；（3）实验操作是否规范．
（2）根据F1L1=F2L2和杠杆倾斜情况就能判断动力或动力臂变化情况．
解答：解：（1）因为杠杆左端下沉，说明杠杆左端偏重，所以应将杠杆的平衡螺母向右调．
（2）因为杠杆左端偏重，杠杆恢复水平平衡时杠杆左边的力臂变大，所以应在杠杆右边加拉力或者向右移动弹簧测力计以增大杠杆右边力臂．
（3）实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律；
（4）因为测力计自身受到竖直向下重力作用，给杠杆一个向下的拉力，这样手对测力计挂钩向下的拉力变小．
故答案为 （1）右．（2）增大拉力或向右移动测力计．（3）不能，只根据一组数据归纳出的规律具有偶然性．（4）变小．
点评：初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律．总之实验题的评价应注意观察（1）实验次数是否在三次以上；（2）实验数据是否过于特殊；（3）实验操作是否规范．
练习册系列答案
相关题目
甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论
| 甲 组 | |||||
| 次数 | 动力 | 动力臂 | 阻力 | 阻力臂 | |
| 1 | 7 | 4 | 2 | 14 | |
| 2 | 6 | 4 | 8 | 3 | |
| 3 | 4 | 5 | 2 | 10 | |
| 结论 | 动力*动力臂=阻力*阻力臂 | ||||
| 乙 组 | |||||
| 次数 | 动力 | 动力臂 | 阻力 | 阻力臂 | |
| 1 | 3 | 4 | 4 | 3 | |
| 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | |
| 结论 | 动力+动力臂=阻力+阻力臂 | ||||
他们在交流时，乙组发现了自己实验结论的错误和出现错误的原因。你认为乙组出现错误的原因有哪些?请找出两条．
原因①：________________________________________________________________.
原因②：________________________________________________________________.
