Question

6．专题二：力与运动3．回顾实验和探究：（将下列实验中的空缺部分填写完整）
（1）探究牛顿第一定律：

器材	小车、带斜面的长木板、毛巾、棉布、刻度尺．
装 置 图
过程	让小车从斜面的同一高度自由滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相同． 小车在毛巾表面上运动的距离最近．
结论	小车受阻力越小，速度减小的越慢，即运动状态改变越慢．
推论	运动的小车若不受阻力，将做匀速直线运动．
方法	在实验结论的基础上加以推理，得出结论，运用了实验推理法．

（2）探究二力平衡条件

过程 结论方法

①将两个托盘放到同一侧，小车将运动，说明彼此平衡的两个力方向相反； ②将小车扭转一个角度，放手后小车将旋转，说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上．这里运用了 控制变量法．

Answer 1

分析 （1）小车从斜面的同一高度自由滑下，到达水平面时小车的速度相同，初速度相同的小车，在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同，平面越光滑，小车滑行距离越长，受到的阻力越小，速度变化越慢；如果小车不受力，小车将做匀速直线运动，并且永远运动下去，这里应用了理想实验的方法．
（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上．

解答 解：（1）小车从斜面的同一高度自由滑下，到达水平面时小车的速度相同，初速度相同的小车，在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同，平面越光滑，小车滑行距离越长，受到的阻力越小，速度变化越慢；如果小车不受力，小车将做匀速直线运动，并且永远运动下去，这里应用了理想实验的方法．
（2）①将两个托盘放到同一侧，小车将运动，说明彼此平衡的两个力方向相反；
②将小车扭转一个角度，二力不在同一条直线上，并且放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在同一条直线上，平衡力的大小不变，改变了受力方向；在研究二力平衡的两个力必须在同一条直线上时，需要控制大小相等、方向相反、在一个物体上，用到了控制变量法．
故答案为：（1）刻度尺；相同；近；慢；慢；匀速直线；实验推理；（2）相反；旋转；同一直线；控制变量．

点评 本题考查力二力平衡条件的应用和阻力对物体运动的影响，属于基础题．