题目内容
7．
如图所示，夏明同学用焦距为10cm的放大镜观察邮票，为了看清邮票的细微之处，邮票与放大镜的距离应在小于10cm的范围；若使看到的像更大些，他应稍稍远离（选填“靠近”或“远离”）邮票．
分析 凸透镜成像时，当u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜．凸透镜成虚像时，物近像近像变小．
解答 解：放大镜相当于一个凸透镜，所观察的景物应放在一倍焦距之内，故应该放在小于10cm的范围；由凸透镜成像规律可知，距离越近，像会越小，因此，想要看到更大的像，应将放大镜离蚂蚁稍远些，但不要超出凸透镜的焦距．
故答案为：小于10cm；远离．
点评 此题主要考查了凸透镜成像的应用，一定要熟记凸透镜成像的规律．
练习册系列答案
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17．小丽测量标有“2.5V”字样小灯泡的电阻．实验桌上备有以下实验器材：待测小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关各一个；导线若干．
（1）请你在实物连接图1中用笔画线代替导线将电压表连入电路．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到B端，这样做能对电路起保护作用，在此实验中滑动变阻器的另一个作用是改变小灯泡两端的电压．
（3）若开关闭合后，小丽发现电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是小灯泡短路．
（4）排除故障后，小丽通过实验得到的数据记录如下表．你通过分析表中的实验数据能发现：灯泡的电阻值随灯泡两端的电压增大而增大（填“增大”、“减小”或“不变”）
（1）请你在实物连接图1中用笔画线代替导线将电压表连入电路．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到B端，这样做能对电路起保护作用，在此实验中滑动变阻器的另一个作用是改变小灯泡两端的电压．
（3）若开关闭合后，小丽发现电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是小灯泡短路．
（4）排除故障后，小丽通过实验得到的数据记录如下表．你通过分析表中的实验数据能发现：灯泡的电阻值随灯泡两端的电压增大而增大（填“增大”、“减小”或“不变”）
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 小灯泡两端的电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
| 通过小灯泡的电流I/A | 0.08 | 0.10 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.22 |
| 小灯泡的发光亮度 | 不发光 | 很暗 | 较暗 | 较亮 | 正常发光 | 很亮 |
15．在平稳行驶的列车中，我们说放在行李架上的物品是静止的，则选择的参照物是（ ）
| A． | 路边的树木 | B． | 车厢的座椅 | C． | 走动的列车员 | D． | 路边的房屋 |
2．沈明同学先将凸透镜正对平行光，在透镜的另一侧移动光屏，屏上呈现出最小最亮的光斑，如图1所示；然后他利用这个凸透镜“探究凸透镜成像的规律”，当蜡烛、透镜、光屏的位置如图2所示时，在光屏上可成清晰的像．则下列说法中正确的是（ ）
| A． | 凸透镜的焦距是60cm | |
| B． | 图2中，光屏上成的是烛焰倒立、放大的实像 | |
| C． | 图2中，将蜡烛向靠近凸透镜的方向移动2cm，光屏上再次成的清晰像将变小 | |
| D． | 图2中，保持透镜位置不变，将蜡烛、光屏的位置互换，仍可在光屏上成一清晰的像 |
12．某小组同学在“探究物质的质量与体积的关系”实验中，他们分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，记录数据如表一、表二所示．
表一 甲物质（固态）
表二 乙物质（固态）
（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据，可得出的结论是：同种物质，质量与体积成正比；
（2）分析比较实验序号1与4（或2与5、或3与6） 的数据，可得到结论：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．
（3）综合分析表一和表二的数据，可得出的结论是：①同种物质，它的质量与体积的比值是一个定值，②不同种物质，它们的质量与体积的比值不相同；
（4）为了进一步研究，他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态，分别测出它们的体积和质量，记录数据如表三、表四所示．
表三：甲物质（液态）
表四：乙物质（液态）
综合分析表一和表三（或表二和表四）的数据，可得出的结论是：处于不同物态的同种物质，它的质量与体积的比值是不相同的．
表一 甲物质（固态）
| 实验 序号 | 质量 （克） | 体积 （厘米3） |
| 1 | 9 | 10 |
| 2 | 18 | 20 |
| 3 | 27 | 30 |
| 实验 序号 | 质量 （克） | 体积 （厘米3） |
| 4 | 11 | 10 |
| 5 | 22 | 20 |
| 6 | 33 | 30 |
（2）分析比较实验序号1与4（或2与5、或3与6） 的数据，可得到结论：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．
（3）综合分析表一和表二的数据，可得出的结论是：①同种物质，它的质量与体积的比值是一个定值，②不同种物质，它们的质量与体积的比值不相同；
（4）为了进一步研究，他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态，分别测出它们的体积和质量，记录数据如表三、表四所示．
表三：甲物质（液态）
| 实验序号 | 质量/克 | 体积/厘米3 |
| 7 | 9 | 9 |
| 8 | 18 | 18 |
| 9 | 27 | 27 |
| 实验序号 | 质量/克 | 体积/厘米3 |
| 10 | 11 | 13.75 |
| 11 | 22 | 27.5 |
| 12 | 33 | 41.25 |
如图为一个挂在天花板上静止的球，不考虑空气浮力，画出该球受到的力的示意图．
小芳同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图所示．
7．下列说法中正确的是（ ）
| A． | 夏天吃冰糕时，冰糕周围的“白气”是冰糕升华形成 | |
| B． | 吹电风扇时感到凉爽，因为风降低了室温 | |
| C． | 汽车发动机用水来冷却，因为水的比热容大 | |
| D． | 固体很难被压缩，因为分子间有引力 |