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如图把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,闹钟的声音会逐渐变小,直到听不到声音,这个实验说明了
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试题答案
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分析:
解决此题要知道:声音需要介质进行传播,声音可以在固体、液体和气体中传播,但不能在真空中传播.
解答:
解:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,闹钟的声音会逐渐变小,直到听不到声音,这个实验说明了真空中不能传播声音,声音必须通过介质才能传播.
故答案为:真空不能传声.
点评:
解决此类问题要结合声音的传播条件进行解答,基础型题目.
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5、如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到( )
A、声音越来越大
B、声音越来越小
C、声音大小保持不变
D、音调越来越低
(2011?如皋市一模)某兴趣小组的同学对与力有关的一些现象进行了如下研究:
(1)为了研究物体不受力时的运动情况,他们回顾了真空是否传声的探究:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,使玻璃罩内的空气越来越稀薄,发现闹钟的声音越来越小.进一步推断,当罩内完全没有空气时,声音将完全
消失
消失
.
(2)小组类比声音的研究方法,进行了如下的实验:小李让小车沿斜面从同一高度自由滑下,让它在不同的平面上向前运动如图.
①从同一高度自由滑下的目的是
小车到达水平面时获得相同的速度
小车到达水平面时获得相同的速度
.
②他们经过认真实验,得到如下记录
表面
毛巾
棉布
木板
摩擦力
最大
较大
最小
小车运动距离
最近
较远
最远
小车运动时间/s
4
6
8
由此推断,当摩擦力为零时,小车在水平方向上所受力为
零
零
,将做
匀速直线
匀速直线
运动.
③小张还由此反向推断:小车在水平方向上受到的摩擦力越大,速度变化越大.她的说法不正确,请你帮她将错误之处圈出来,并在其下方改正.
④小车在水平平面上运动的全过程中,三次克服阻力做的功是否相等?
相等
相等
.(填“相等”、“不等”或“无法判断”)理由是什么?
小车克服摩擦力做的功等于小车动能的变化量,三次小车动能的变化量相等
小车克服摩擦力做的功等于小车动能的变化量,三次小车动能的变化量相等
.
⑤从研究中他们得到如下几个结论,你认为正确的是
C
C
A.没有力,物体就无法运动 B.力是维持物体运动的原因
C.力是改变物体运动状态的原因 D.物体受到力的作用运动状态一定发生改变.
如图所示,小明同学在探究“声音的产生与传播”的实验中,进行了以下活动,请你帮他完成实验记录或归纳实验结论:
(1)小明首先用手触摸发声的音叉时,感觉到音叉在
振动
振动
,当他用手握紧音叉时,发声就停止了,这说明了
振动
振动
停止,
发声
发声
也停止.
(2)小明再轻敲桌子的一端,耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音,这说明了
固体可以传声
固体可以传声
.
(3)小明又把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,发现声音越来越小,最后几乎听不到任何声音,这说明了
真空不能传声
真空不能传声
.
如图,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,声音会逐渐
减小
减小
,再让空气逐渐进入玻璃罩内,声音会逐渐
增大
增大
,可见声音的传播需要
介质
介质
.宇航员在太空中
不能
不能
(“能”“不能”)直接面对面交谈,需要通过
电磁波
电磁波
进行交流.
关 闭
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