声波既可以传递信息.也可以传递能量.请你至少举出两例声音传递能量的例子. 见解析所示 [解析]声波既可以传递信息.也可以传递能量.超声加湿器利用超声波把普通的水“打碎成直径仅为几微米的小水珠.变成雾扩散到空中.增大空气湿度,外科医生利用超声波振动出去人体内的结石, 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

声波既可以传递信息，也可以传递能量，请你至少举出两例声音传递能量的例子。

见解析所示【解析】声波既可以传递信息，也可以传递能量。超声加湿器利用超声波把普通的水“打碎”成直径仅为几微米的小水珠，变成雾扩散到空中，增大空气湿度；外科医生利用超声波振动出去人体内的结石；

练习册系列答案

相关题目

请根据图中电流表的正负接线柱和通电螺线管旁小磁针静止时的指向，画出通电螺线管的绕线方式．

【解析】由电流表的接法得出电流是从正接线柱流入，负接线柱流出，而得出电流的方向；由磁极间的相互作用规律得出通电螺线管的左端为S极，右端为N极，再由右手螺旋定则画出线圈的绕法．如图：

如图所示的保温瓶主要用于盛装沸热水．小红为研究家用保温瓶的保温性能，先在瓶中灌满热水，测量初始水温，过一段时间后再测水温，用同一只水瓶先后共做了6次实验，实验数据记录如表：

(1)小红子在实验中所用的实验器材除了保温瓶，测量水量的量杯及及时工具外还有________．(2)从表中序号为________的数据可以发现，这只保温瓶末态水温与________有关；由此，请你对家人使用保温瓶提出一条合理的建议：________．

温度计 1、3、5 水量为了使得水温降得慢，可增加瓶内水量【解析】（1）由表中实验数据可知，还需要温度计去测量水温. （2）想判断水温变化与水量的变化时，应该让瓶中水的初温相同，时间相同，但水量不同，故应该选择1、3、5三次试验. 据表中数据可知，在其它条件不变时，水温的变化与水量有关，水量越大，水温降低越慢，即为了使得水温降得慢，可增加瓶内水量.

许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，由此说明实验室的作用是（）

A．科学探究的基础

B．重大发明的基地

C．科学发现的起源地

D．提供观察物理现象的基地

A 【解析】试题分析：实验室可以完成很多物理实验的探究，但更重要的科学发现等还应该来源于自然、来源于生活、甚至来源于整个宇宙空间．【解析】 A、许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，因此可以认为实验室是科学探究的基础，故A正确； B、很多重大的发明是从生产、生活中得来的，不一定是在实验室中得出，故实验室不能看作是重大发明的基地，故B错误； C、科学发现不仅局...

在一次物理复习课上，同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论，以下是几位同学提出的四个观点，你认为不正确的是（）

A. 假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在

B. 假如没有了空气，我们将无法正常听老师讲课

C. 假如没有了摩擦力，一阵微风就可以吹动停在平直轨道上的火车

D. 假如没有漫反射，这个世界就没有光污染了

D 【解析】A、质量是物体的一种属性．不管有没有地球引力，物体的质量是仍然存在的，故A正确. B、声音传播需要介质，真空不能传声，故假如没有了空气，我们将无法正常听老师讲课，故B正确. C、失去了摩擦力，列车运动时就没有了阻力，所以给列车很小的力就可改变它的运动状态，故C正确. D、镜面反射也可以造成光污染，故D错误. 故选D.

音叉是能产生固定音调的实验器材（如图所示）,其材质、形状、大小决定他的音调高低。用小锤敲击它，轻敲和重敲，不同的是________，不变的是_______。

音叉外形图

响度音调【解析】音叉是能产生固定音调的实验器材，其材质、形状、大小决定他的音调高低。用小锤敲击它，轻敲和重敲，音叉振动的幅度不同，响度不同，不变的是音调。

在敲响古刹的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音袅袅”，其原因是（）

A. 学生听到的是大钟发出的声音

B. 学生听到的是大钟发出的声音的回声

C. 大钟一直在发生震动

D. 人的听觉发声延长

C 【解析】敲响古刹的大钟时，大钟振动发出声音，但停止撞击后，大钟的振动并没有停止，所以会有“余音袅袅”。故C正确为答案。选项ABD错误。

一个物体做匀速直线运动，前一半路程的速度是v1，后一半路程的速度是v2，则全程的平均速度是 ( )

A. (v1+ v2)／2 B. 2 v1 v2／(v1+ v2)

C. v1 v2／2(v1+ v2) D. (v1+ v2)／2 v1 v2

B 【解析】设物体在前一半路程的运动时间是t1，则t1 =，设物体在后一半路程的运动时间是t2：，故物体全程用的时间是：t=t1 +t2 =s/，物体全程的平均速度是：v=s总/t=，故选B。

【人教版八年级下册物理第十章浮力单元检测题】王锐在实验室用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示．

（1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与________有关．

（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用________图的装置来进行操作．

（3）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是________ N．圆柱体的体积是________ m3 （g取 l0N/kg）

（4）用如图示实验数据测出盐水的密度是________ kg/m3 ．

（5）王锐在实验室探究利用特殊方法测物体密度．如图，现有水、量筒、小木块和大头针（小木块密度比水的密度小，且能放入量筒中），请利用上述器材，设计实验测量出小木块的密度，并利用测量的物理量和相关量写出小木块密度的表达式．

步骤：①________；②________；③________．

密度表达式：ρ=________．

物体排开液体的体积丙、丁 4 4×10﹣4 1.1×103 往量筒中注入适量的水，记下量筒的读数V1 将木块漂浮在水中，记下量筒的读数V2 用大头针将木块浸没水中，记下量筒的读数V3 【解析】解答：（1）由图甲、乙、丙所示实验可知，物体排开液体的密度相同而排开液体的体积不同，物体受到的浮力不同，由此可知，浮力大小与物体排开液体的体积有关．（2）探究浮力与物体浸入液体深度的关系，应控制液体密...

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