题目内容
16．如图四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是（ ）
| A． | 甲、乙、丙 | B． | 甲、乙 | C． | 乙、丙 | D． | 甲、丙 |
分析 在物理学测量中，有多种方法，如控制变量法、积累法、等效替代法、建模法等，故据上面所提到的方法对题目中的各种说法逐个分析即可．
解答 解：
甲、物理课本一张纸厚度小于刻度尺的分度值，先测1物理课本的厚度，再除以物理课本纸的张数，采用的方法叫累积法；
乙、由于乒乓球直径的长度端点位置不易确定，因此不能用刻度尺直接测量，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，采用的方法是卡测法；
丙：铜丝直径很小，无法直接测量，把铜丝紧密的绕在铅笔上，用刻度尺测量出铜线圈的总长度，数一下铜丝一共的匝数，然后计算铜丝的直径，采用的方法叫累积法；
丁、海底深度无法直接测量，利用声音在水中的传播速度和传播时间，利用公式s=$\frac{1}{2}$vt计算即可，采用的方法叫转换法；
故甲、丙所用的方法相同．
故选D．
点评 本题的解题关键是知道如何将不便于测量的物理量转化成便于直接测量的长度．
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4．下列数据中，最接近实际情况的是（ ）
| A． | 教室里电风扇工作时的电流约为0.3A | |
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| D． | 教室里的每个日光灯的电功率约为1000W |
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| A． | 20 m/s | B． | 9.09 m/s | C． | 8.33 m/s | D． | 6.67 m/s |
