题目内容
4.分析 要解决此题,首先要掌握杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.由左右两力的力臂可求得测量重物的最大值,由杠杆的原理可知如何增大测量范围.
解答 解:由图可知,当m0移到最左端时,测量值最大,则OB约为OA的6倍,则由mg•OA=m0g•OB得,
m×g×OA=1kg×g×OB
解得m=6kg;
若要增大测量范围,即可称量的物重G增大,在右边力臂不变的情况下,右边力与力臂的乘积 G•OA 的值增大;
由杠杆的平衡条件知:左边力与力臂的乘积应相应的增大,即:m0g•OB 需要相应的增大,那么方法有:
①m0g不变,即秤砣的重量不变,加大OB的长,那么可将向右移动提扭O;
②OB不变,增加秤砣的质量,即增大m0的值;
③秤砣的质量和力臂的长度同时增大.
故答案为:6;增加秤砣重(或向右移动提扭O、或秤砣的质量和力臂的长度同时增大).
点评 本题考查杠杆平衡条件在生活中的应用,秤是日常生活中常见的简单机械,应明确秤上的标度实际就是右侧重物的质量.
练习册系列答案
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15.在科学课本上面放一块长方体玻璃砖,你看到的是( )
| A. | 放大的虚像 | B. | 变浅的虚像 | C. | 等大的实像 | D. | 变深的虚像 |
12.
如图甲所示,长方形木块静止在水平桌面上,其右端与桌子边缘相平.木块与桌面间的粗糙程度不变,现用水平力向右推动木块使其底部$\frac{1}{4}$露出桌面,在推木块的过程中木块对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是( )
| A. | p、F、f均不变 | B. | p增大,F不变、f变大 | ||
| C. | F减小,p不变、f变小 | D. | p增大,F、f不变 |
16.下列数据中与实际情况相符的是( )
| A. | 校园内篮球架的篮球圈的高度约为2m | |
| B. | 光在空气中的传播速度约340m/s | |
| C. | 2个鸡蛋的质量约100g | |
| D. | 人耳可听到频率为10Hz的声音 |
14.
如图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的实验电路,电源电压恒为3V,小灯泡额定电压是2.5V,其灯丝电阻为10Ω左右,滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样,电流表(0~0.6A、0~3A)、电压表(0~3V、0~15V)各有两个量程.
(1)连接电路的过程中,开关应断开,滑动变阻器的滑片P应滑到最大阻值处,检查电路连接无误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,分析故障的原因是灯泡断路.
(2)排除故障后继续实验,测量数据如表所示
分析表中实验数据可知:小灯泡的额定功率为0.65W;在第1、2两次实验中,灯泡不亮的原因是电路中电流太小,灯的实际功率太小(答出一个原因即可).
(3)兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系,于是将图中的小灯泡换成定值电阻,移动滑动变阻器的滑片P,多次改变定值电阻两端的电压,并记录通过定值电阻对应的电流,多次测量的目的是为了寻找普遍规律;本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同B.
A.通过灯泡发光认识电流的存在 B.探究摩擦力的大小与哪些因素有关.
(1)连接电路的过程中,开关应断开,滑动变阻器的滑片P应滑到最大阻值处,检查电路连接无误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,分析故障的原因是灯泡断路.
(2)排除故障后继续实验,测量数据如表所示
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 发光情况 | 不亮 | 不亮 | 微光 | 较亮 | 明亮 | 更明亮 |
| 电压U/A | 0.4 | 0.5 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.14 | 0.16 | 0.22 | 0.24 | 0.26 | 0.28 |
(3)兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系,于是将图中的小灯泡换成定值电阻,移动滑动变阻器的滑片P,多次改变定值电阻两端的电压,并记录通过定值电阻对应的电流,多次测量的目的是为了寻找普遍规律;本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同B.
A.通过灯泡发光认识电流的存在 B.探究摩擦力的大小与哪些因素有关.