Question

6．光学实验回顾和思考：
（一）如图1是“探究光的反射规律”的装置．将一张可以沿ON折转的白色硬纸板ABCD垂直放置在平面镜上放置，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线，实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，另一个目的是探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内
（二）如图2是探究“平面镜成像特点”的实验．
（1）实验探究的步骤正确的顺序是CDBA．
A．移动点燃的蜡烛到另一位置，重做上面的实验，在纸上记录像与像的位置B、B′；C、C′．
B．拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合．在纸上记下该蜡烛的位置A′．
C．在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置．
D．选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蜡烛的像时，在纸上记下蜡烛的位置A．
（2）步骤A的实验目的是多次实验，便于得出普遍规律．
（3）图乙是物、像的位置实验记录．请你利用测量工具对乙图的实验记录作出处理并得出相应规律像与物体的连线与镜面垂直，像与物体到平面镜的距离相等．

Answer 1

分析 （一）只有硬纸板和平面镜垂直，才能保证法线和平面镜垂直；
硬纸板可以显示光路，同时当把纸板向后缓慢旋转时，反射光线将会消失，所以证明了反射光线、法线、入射光线在同一平面内．
（二）（1）在探究“平面镜成像特点”的实验中，实验步骤应该是先在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，再点燃蜡烛做实验，为得到普遍规律，应改变玻璃板前蜡烛的位置，多做几次实验．
（2）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．
（3）根据平面镜成像规律，分析图示实验答题；平面镜成像特点：平面镜成像时，像物等距，相对于镜面是对称的，其连线与镜面垂直．

解答 解：
（一）在探究光的反射规律时，将白色硬纸板垂直放置在平面镜上，这样可以使反射光线和入射光线在硬纸板上呈现；
实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，通过向后折硬纸板，观察现象来探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内；
（二）（1）在探究“平面镜成像特点”的实验中，实验步骤A、B、C、D的合理顺序是：
C．在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板后面竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置．
D．选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蜡烛的像时，在纸上记下蜡烛的位置A．
B．拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合，在纸上记下该蜡烛的位置A′．
A．移动点燃的蜡烛到另一位置，重做上面的实验，在纸上记录物与像的位置B、B′；C、C′．
（2）探究平面镜成像时，要多次改变蜡烛A的位置，其目的是进行多次实验来使实验结论具有普遍性，避免偶然性．
（3）由图乙所示实验现象可知，像和物到平面镜的距离相等；像和物的连线与平面镜垂直．
故答案为：（一）（1）垂直；（2）反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内；
（二）（1）CDBA（2）多次实验，便于得出普遍规律 （3）像与物体的连线与镜面垂直，像与物体到平面镜的距离相等．

点评 本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易．