题目内容
11.生活中有时通过加强热传递直接利用内能,有时又通过阻碍热传递防止内能转移.请各举一例.答:加强热传递直接利用内能的实例:
通过阻碍热传递防止内能转移的实例:
分析 改变物体内能的方式有两种:做功和热传递;做功改变物体内能的实质是能量的转化,热传递改变物体内能的实质是能量的转移;可以根据物体的导热性能来分析.
解答 解:
加强热传递直接利用内能的实例:烧水用金属制水壶导热;用火炉烧菜;用热水袋取暖、做热敷等;
通过阻碍热传递防止内能转移的实例:保温壶用隔热材料;端起热锅时垫个手套;勺子把隔热等.
故答案为:
烧水用金属制水壶导热;
保温壶用隔热材料.
点评 此题考查学生对物体的导热性特点的掌握,体现了物理知识与生活的密切联系.
练习册系列答案
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19.
如图所示,两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化.通电一段时间后( )
| A. | 左管中液面高 | B. | 液面一样高 | ||
| C. | R1与R2产生的热量之比是2:1 | D. | R1与R2产生的热量之比是1:2 |
6.如图所示的电路中,下列说法不正确的是( )

| A. | 只闭合开关S1,灯L2发光 | B. | 只闭合开关S2,两个灯泡串联 | ||
| C. | 开关S1、S2、S3 可以都闭合 | D. | 闭合开关S1、S3 两个灯泡并联 |
16.两列火车并排停在站台上,你坐在车厢中向另一列车厢观望,突然,你觉得自己的列车开始缓慢地前进了,但是“驶过”了旁边列车的车尾你才发现,实际上你乘坐的列车还停在站台上,而旁边的列车却向相反方向开去了,你觉得列车慢慢前进,是因为你选取的参照物是( )
| A. | 站台 | B. | 旁边的列车 | C. | 你坐的列车 | D. | 你坐的座椅 |
3.
“可燃冰”是由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质.我国近期在南海海底发现了“可燃冰”.如图所示,燃烧1m3可燃冰释放出的能量与燃烧164m3天然气释放的能量相当,由此可判断“可燃冰”( )
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1.下列物态变化的事例中,错误的是( )
| A. | 电冰箱冷冻室出现白霜,这是凝固现象 | |
| B. | 舞台上用干冰制作“云雾”,这是汽化现象 | |
| C. | 夏天阴凉地方的石头比较湿润,这是液化现象 | |
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