题目内容
8．光的世界丰富多彩，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用．下列说法中符合实际的是（ ）| A． | 近视眼镜利用了凸透镜对光线的会聚作用 | |
| B． | 拍照片时，被照者应站在距相机镜头2倍焦距以内的地方 | |
| C． | 用放大镜欣赏邮票时，邮票到放大镜的距离应大于1倍焦距 | |
| D． | 太阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的会聚作用 |
分析 （1）凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用；
（2）凸透镜成像的规律：
①当物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像，这是照相机的应用；
②当物距小于1倍焦距时，会成正立、放大的虚像，这是放大镜的应用；
（3）凸透镜能使阳光会聚在一点上，并且会使此点温度升高直至纸屑的燃点，将纸屑燃烧．
解答 解：A、近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，应佩戴发散透镜-凹透镜，使光线推迟会聚，故A错误；
B、照相机照相的原理是将2倍焦距以外的物体成像在胶片上，所以照相时应该站在镜头的二倍焦距以外，故B错误；
C、用放大镜欣赏邮票时，邮票到放大镜的距离应小于1倍焦距，故C错误；
D、因凸透镜对光线的会聚作用，所以阳光通过凸透镜可以会聚一点，热量集中，温度较高可以点燃纸屑，故D正确；
故选D．
点评 此题考查了凸透镜的特点和成像原理及应用，要结合物理知识进行分析解答．
练习册系列答案
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放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器重为4N，容器的底面积为100cm2，容器中水重10N，弹簧测力计的挂钩上挂着重为10N的物块，物块浸没在水中静止时，如图所示，弹簧测力计的示数为2N．求：
19．下列实例中，为了减小摩擦的是（ ）
| A． | 刹车时用力捏刹车手柄 | B． | 用橡胶制作自行车的闸皮 | ||
| C． | 自行车轴承中装有滚珠 | D． | 自行车轮胎上制有凹凸的花纹 |
16．
菜市场的一些商家会在电子秤下面放上衬垫物．有人猜疑：这样做会不会造成电子秤短斤少两（商品的质量小于电子秤显示的质量）
（1）为此，科学兴趣小组利用电子秤、泡沫板、毛毯、纸板和10克、20克、50克砝码各1个进行了如下实验：
①将电子秤放在水平台上，分别将10克、20克、50克砝码放在电子秤上并读出其质量；
②将泡沫板、毛毯、纸板作为衬垫物分别放在电子秤下面，重复步骤①中的操作．
实验数据记录如表．
分析表中的数据可知，在电子秤下面放上衬垫物不会（填“会”或“不会”）造成电子秤短斤少两；
（2）用毛毯作为衬垫物时，电子秤称得的质量比物体实际质量小，兴趣小组的同学通过思考和讨论后认为，可能与毛毯太软导致电子秤倾斜有关．为此，他们又进行了如下探究：
①把电子秤置于水平木板上并调零；
②将50克砝码放在电子秤上，改变木板与水平面的夹角θ的大小，记录测量结果；
③分别用20克、10克砝码重复②中实验．
结果记录如表．
分析表中的数据，可得出的结论是：称量物体时，电子秤示数与电子秤是否倾斜有关，且倾斜程度越大，电子秤示数越小．由此，使用时，电子秤应该水平放置．
菜市场的一些商家会在电子秤下面放上衬垫物．有人猜疑：这样做会不会造成电子秤短斤少两（商品的质量小于电子秤显示的质量）（1）为此，科学兴趣小组利用电子秤、泡沫板、毛毯、纸板和10克、20克、50克砝码各1个进行了如下实验：
①将电子秤放在水平台上，分别将10克、20克、50克砝码放在电子秤上并读出其质量；
②将泡沫板、毛毯、纸板作为衬垫物分别放在电子秤下面，重复步骤①中的操作．
实验数据记录如表．
 | 无 | 泡沫板 | 毛毯 | 纸板 |
| 50克砝码 | 50 | 50 | 49.8 | 50 |
| 20克砝码 | 20 | 20 | 19.9 | 20 |
| 10克砝码 | 10 | 10 | 9.8 | 10 |
（2）用毛毯作为衬垫物时，电子秤称得的质量比物体实际质量小，兴趣小组的同学通过思考和讨论后认为，可能与毛毯太软导致电子秤倾斜有关．为此，他们又进行了如下探究：
①把电子秤置于水平木板上并调零；
②将50克砝码放在电子秤上，改变木板与水平面的夹角θ的大小，记录测量结果；
③分别用20克、10克砝码重复②中实验．
结果记录如表．
 | 0° | 5° | 10° | 15° |
| 50克砝码 | 50 | 49.8 | 49.2 | 48.3 |
| 20克砝码 | 20 | 19.9 | 19.5 | 19.2 |
| 10克砝码 | 10 | 9.9 | 9.8 | 9.7 |
3．已知新型超轻“航空级玻璃棉”材料，应用在飞机机舱内，可以起到节能、保温、降噪的作用．这种材料不具有的物理属性是（ ）
| A． | 硬度大 | B． | 密度小 | C． | 导热性好 | D． | 隔音性好 |
13．
小亮看到工人利用斜面把货物推到小车上，联想到物理课上学到的知识，提出了以下两个问题：
①斜面越缓越省力，是不是机械效率高呢？
②对于同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率越高；对于同一个斜面，是不是所推的物体越重，机械效率越高呢？
为了解决以上问题，小亮与几个同学一起用如图所示的装置进行了多次实验探究，记录的部分实验数据如下表：
（1）表格中缺少2个数据，请补充完整（保留一位小数）．
（2）在实验操作过程中，应沿斜面向上匀速拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向左移动（选填“左”或“右”）．
（3）通过对比实验①②的数据，得出的结论是斜面越缓越省力（选填“省力”或“费力”），机械效率越低．
（4）通过对比实验②③（选填实验序号）的数据，得出的结论是对于同一斜面，机械效率与所拉物体的重力无关．
小亮看到工人利用斜面把货物推到小车上，联想到物理课上学到的知识，提出了以下两个问题：①斜面越缓越省力，是不是机械效率高呢？
②对于同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率越高；对于同一个斜面，是不是所推的物体越重，机械效率越高呢？
为了解决以上问题，小亮与几个同学一起用如图所示的装置进行了多次实验探究，记录的部分实验数据如下表：
| 实验次数 | 斜面倾角 | 物重G/N | 斜面高度 h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长 s/m | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械效率 η（%） |
| ① | 45° | 1 | 0.7 | 0.9 | 1 | 0.9 | 77.8 | |
| ② | 30° | 1 | 0.5 | 0.7 | 1 | 0.5 | 0.7 | 71.4 |
| ③ | 30° | 2 | 0.5 | 1.4 | 1 | 1 | 1.4 |
（2）在实验操作过程中，应沿斜面向上匀速拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向左移动（选填“左”或“右”）．
（3）通过对比实验①②的数据，得出的结论是斜面越缓越省力（选填“省力”或“费力”），机械效率越低．
（4）通过对比实验②③（选填实验序号）的数据，得出的结论是对于同一斜面，机械效率与所拉物体的重力无关．
20．如图所示，关于撑杆跳运动中的物理问题，下列说法正确的是（ ）
| A． | 撑杆具有塑性 | |
| B． | 运动员只受到重力的作用 | |
| C． | 撑杆对运动员的弹力与运动员对撑杆的压力大小相等 | |
| D． | 撑杆对运动员的弹力与运动员受到的重力一定是一对平衡力 |
如图所示，工人用500N的拉力，将重1200N的木箱匀速提升1.5m，所用的时间为30s．求：
18．下面是关于一名初中生有关数据的估计，其中最接近实际的是（ ）
| A． | 正常体温约为38摄氏度 | B． | 体重约为50N | ||
| C． | 站立时对地面的压力约为500N | D． | 把一个鸡蛋举高1m做功约10J |