题目内容
15．如图所示的电路中属于并联电路的是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 串联电路中，电流的路径只有一条，各元件顺次逐个连接，并联电路中，电流有多条路径，各用电器并列连接，工作时互不影响，据此来结合电路图进行判断．
解答 解：A、分析该电路图可知，此图有三条电流的路径，即为并联电路，故A正确；
B、分析电路图可知，此图中电流有两条电流的路径，即并联电路，故B正确；
C、分析可知，此图中有两条电流的路径，即并联电路，故C正确；
D、此图中两个灯泡并联后和滑动变阻器串联，所以是一个混连电路，故D错误；
故选ABC．
点评 明确串并联电路的特点，根据串联电路只有一条路径，并联电路有多条路径，可对电路图的连接情况做出判断．
练习册系列答案
相关题目
5．感受身边的物理--小晓同学对一些物体的重力进行了估测，你认为其中不可能的是（ ）
| A． | 一名中学生约重400N | B． | 一只鸡蛋所受的重力约为0.5N | ||
| C． | 最新款苹果手机约重2N | D． | 一只普通的苹果约重为0.2N |
6．在“探究水的沸腾”实验中：
（1）某同学的操作示意图如图甲所示，其错误是温度计的玻璃泡碰到烧杯底．
（2）改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，数据记录如上表．第2min时温度计的示数如图乙所示，该读数为92℃．分析上表中数据可知水的沸点是98℃．
（3）请归纳出水沸腾时的特点 （写出两点）：
特点一：水沸腾时吸热但温度保持不变；．
特点二：水沸腾时水的表面和内部同时发生剧烈的汽化现象．
（4）探究结束后，四位同学分别绘制了水的温度和时间关系的曲线，其中能正确反映“探究水的沸腾”实验过程中温度随时间变化关系的是B
（5）为了节省从开始加热到水沸腾的时间，请提出一条合理的建议：减少水的用量（提高水的初温，用外焰加热）．
（1）某同学的操作示意图如图甲所示，其错误是温度计的玻璃泡碰到烧杯底．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 84 | 88 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（3）请归纳出水沸腾时的特点 （写出两点）：
特点一：水沸腾时吸热但温度保持不变；．
特点二：水沸腾时水的表面和内部同时发生剧烈的汽化现象．
（4）探究结束后，四位同学分别绘制了水的温度和时间关系的曲线，其中能正确反映“探究水的沸腾”实验过程中温度随时间变化关系的是B
（5）为了节省从开始加热到水沸腾的时间，请提出一条合理的建议：减少水的用量（提高水的初温，用外焰加热）．
在《物体内能的改变》这节课上，有如下实验：一个厚壁玻璃瓶内装有少量的水，瓶里的空气中有水蒸气．如图所示，用打气筒往瓶里打气，当瓶塞被崩起时，可以看到什么现象？并解释这一现象．
10．在家庭电路中，已经有5盏电灯发光，若熄灭其中的一盏灯，则电路的（ ）
| A． | 总电阻减小 | B． | 总电流增大 | C． | 总电阻增大 | D． | 总电压增大 |
如图所示的电路中，要使L1和L2组成串联电路，应闭合的开关是S3；若要使灯L1和L2组成并联电路，应闭合开关S1、S2，同时闭合开关S1、S3是不允许的．
5．
小明和他的同学在探究并联电路中各点的电流有什么关系时，在进行小组总结时出现了争论．甲组同学说：“两条支路中的电流是相等的”，而乙组的同学说．“两条支路的电流是不相等的”．为了证明哪组结论正确，老师把他们分成两组进行了如下的研究，甲组所用的是两个型号相同的灯泡，乙组所用的是两个型号不相同的灯泡．如图所示，将两个灯泡并联起来接到电源上，分三次把电流表接入，分别测量流过A、B、C各点的电流．测出三次的电流值I1、I2、I3如表所示．
甲组
乙组
对以上数据，小明进行了归纳分析，得出了结论．
（1）小明同学可以得出一个什么结论？
（2）小明在上述探究过程中采用了怎样的思维程序．
小明和他的同学在探究并联电路中各点的电流有什么关系时，在进行小组总结时出现了争论．甲组同学说：“两条支路中的电流是相等的”，而乙组的同学说．“两条支路的电流是不相等的”．为了证明哪组结论正确，老师把他们分成两组进行了如下的研究，甲组所用的是两个型号相同的灯泡，乙组所用的是两个型号不相同的灯泡．如图所示，将两个灯泡并联起来接到电源上，分三次把电流表接入，分别测量流过A、B、C各点的电流．测出三次的电流值I1、I2、I3如表所示．甲组
| I1/A | I2/A | I3/A |
| 0.16 | 0.16 | 0.32 |
| I1/A | I2/A | I3/A |
| 0.16 | 0.24 | 0.4 |
（1）小明同学可以得出一个什么结论？
（2）小明在上述探究过程中采用了怎样的思维程序．