题目内容
5.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是( )| A. | 0℃的冰可从0℃的水中吸热 | |
| B. | 100℃水的内能比0℃水的内能大 | |
| C. | 水的温度越高,所含热量越多 | |
| D. | 一个物体吸收热量时,温度不一定升高 |
分析 明确内能和温度、状态的关系,把握内能和热量的区别,了解发生热传递的条件,可逐一对选项中的描述做出判断.
解答 解:
A、物体发生热传递的条件是必须存在温度差,则0℃的冰不能从同温度0℃的水中吸热,故A错误;
B、内能的多少与物体的质量、温度、状态有关,单比较物质的温度不能判断内能的大小,则100℃水的内能不一定比0℃水的内能大,故B错误;
C、热量是发生热传递时,物体吸收或放出的能量,不是物体含有的;故C错误;
D、一个物体吸收热量时,温度不一定升高,如晶体熔化时,吸热但温度不变,故D正确.
故选D.
点评 本题主要考查学生对温度、内能、热量的关系的了解和掌握,同时要特别注意物体吸热时,温度不一定升高.
练习册系列答案
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1.下列现象不能说明分子之间有引力的是( )
| A. | 气体容易被压缩 | B. | 两块铅块结合在一起 | ||
| C. | 测力计的示数变大 | D. | 两个小露珠相遇后变成一个大露珠 |
16.回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究磁场对电流的作用:
(2)测量小灯泡的电阻:
(1)探究磁场对电流的作用:
| 实验过程 | 如图所示,闭合开关,发现导体ab向右运动,说明通电导体在磁场中受力,为了说明受力方向与电流方向有关,应该进行的操作是对调电源正负极重复实验. | |
| 应用 | 据此制成电动机. | |
| 问题讨论 | 将装置图中的电源换成电流表,可以用来探究电磁感应现象,闭合开关,让ab左右运动,可以发现电流表的指针偏转方向相反. | |
| 装置表格 | 要依次得到表格中的数据,变阻器的滑片应向右移,请将实物电路连接完整:
| ||||||||||||||||
| 图象 | 请在上面的坐标中,利用上表数据,用描点法画出小灯泡的U-I图象. | ||||||||||||||||
| 结论 | 小灯泡的电阻随着电压的增大而增大的原因是:电压越大,温度越高的缘故. | ||||||||||||||||
| 问题讨论 | 取下小灯泡,依次接入5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻,向A(选填A或B)移动滑片P使电压表的示数保持不变,可以探究电流与电阻的关系. |
13.
物理实验室为你提供了下列器材:电源电压恒为3V的学生电源,滑动变阻器(标有“20Ω 2A”字样),电压表(量程分别为3V、15V),电流表(量程分别为0.6A、3A)阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个,开关,以及导线若干.
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示“测量导体的电阻”的实验电路补充完整.
(2)闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是Rx短路(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,测出了三组电压表、电流表的示数.其中第2次实验时电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.38A.
(3)被测电阻的阻值是5Ω.
(4)如果要探究“电流与电阻的关系”,在上面实验操作过程中应作出调整和变化的是:保持导体两端电压不变,并换用不同的导体进行实验.
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示“测量导体的电阻”的实验电路补充完整.
(2)闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是Rx短路(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,测出了三组电压表、电流表的示数.其中第2次实验时电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为0.38A.
| 实验次数 | 电压表示数(V) | 电流表示数(A) |
| 1 | 1 | 0.20 |
| 2 | 2 | |
| 3 | 2.5 | 0.52 |
(4)如果要探究“电流与电阻的关系”,在上面实验操作过程中应作出调整和变化的是:保持导体两端电压不变,并换用不同的导体进行实验.
20.
如图所示,小妍同学把铁球拉到一定高度松开手后,铁球由A点沿弧线ABC运动到C点,然后从C点往回摆动,下列说法正确的是( )
| A. | 铁球位于C点时动能最大 | |
| B. | 铁球由A到B的过程中,动能转化为势能 | |
| C. | 铁球由B到C的过程中,动能转化为势能 | |
| D. | 铁球位于B点时势能最大 |
15.使用两物体(不带电)靠近但它们不接触,下列说法中正确的是( )
| A. | 没有相互作用,两物体都不是磁体 | B. | 相互吸引,只能有一个是磁体 | ||
| C. | 相互吸引,两物体都是磁体 | D. | 相互排斥,两物体都是磁体 |