题目内容
小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了如下实验：①用双面胶将一个200g的钩码固定在1m 长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图（甲）所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图（乙）所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图（丙）所示．（1）该实验中，小明是通过尺子
形变程度
形变程度
来判断物体对斜面压力的大小：（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而
减小
减小
．分析：（1）由题意及实验的现象可知，物体对斜面的压力不同则斜面的形变程度不同；
（2）由图可知三次实验现象中，斜面的倾斜程度越大则尺子的形变越小，故说明压力减小．
（2）由图可知三次实验现象中，斜面的倾斜程度越大则尺子的形变越小，故说明压力减小．
解答：解：（1）因尺子的形变程度与物体所受的压力有关，压力越大，则物体的形变量越大，故可以由尺子形变程度判断物体对斜面的压力大小．
（2）由三次实验的现象可知，当斜面倾角变大时，尺子的倾斜程度变小，说明斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而减小．
故答案为：（1）形变程度；（2）减小．
（2）由三次实验的现象可知，当斜面倾角变大时，尺子的倾斜程度变小，说明斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而减小．
故答案为：（1）形变程度；（2）减小．
点评：通过实验我们可以得出斜面的倾角越大，则所需要做的额外功越小，斜面的效率越高；但斜面并不是倾角越大越好，应根据情况具体分析．
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小明同学为了探究一组材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、ep]硬纸板）设计并做了一个实验，他把这些材料做成盒子，先把闹钟放入其中一个盒子当中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离．
比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．进行实验后收集到的数据为：
| 材料 | 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离/m |
| 泡沫塑料板 | 0.3 |
| 玻璃 | 0.6 |
| 木板 | 0.4 |
| 硬纸板 | 0.5 |
（2）按隔音效果好坏依次排列：______、______、______、______．
（3）总结好的隔音材料的共同特点之一是：______．
小明同学为了探究一组材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、ep]硬纸板）设计并做了一个实验，他把这些材料做成盒子，先把闹钟放入其中一个盒子当中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离．
比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．进行实验后收集到的数据为：
（1）你认为该实验中，应注意哪些问题？（说出两个）______，______．
（2）按隔音效果好坏依次排列：______、______、______、______．
（3）总结好的隔音材料的共同特点之一是：______．
比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．进行实验后收集到的数据为：
| 材料 | 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离/m |
| 泡沫塑料板 | 0.3 |
| 玻璃 | 0.6 |
| 木板 | 0.4 |
| 硬纸板 | 0.5 |
（2）按隔音效果好坏依次排列：______、______、______、______．
（3）总结好的隔音材料的共同特点之一是：______．
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比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．进行实验后收集到的数据为：
（1）你认为该实验中，应注意哪些问题？（说出两个）______，______．
（2）按隔音效果好坏依次排列：______、______、______、______．
（3）总结好的隔音材料的共同特点之一是：______．
比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．进行实验后收集到的数据为：
| 材料 | 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离/m |
| 泡沫塑料板 | 0.3 |
| 玻璃 | 0.6 |
| 木板 | 0.4 |
| 硬纸板 | 0.5 |
（2）按隔音效果好坏依次排列：______、______、______、______．
（3）总结好的隔音材料的共同特点之一是：______．