题目内容
如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的声音．（1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会既听到
刻度尺
刻度尺
振动发出的声音，又听到刻度尺敲击桌面
桌面
发出的声音．（2）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变
快
快
，发出的声音音调变高
高
．（3）当刻度尺伸出桌面的长度固定时，用大小不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺子振动的
幅度
幅度
越大，发出的声音响度
响度
越大．（4）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是
音色
音色
不同（填“响度”、“音调”或“音色”）．分析：音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；
明确声音的三个特征，音调、响度、音色，音调跟频率有关；响度跟振幅有关、音色跟材料和结构有关．
明确声音的三个特征，音调、响度、音色，音调跟频率有关；响度跟振幅有关、音色跟材料和结构有关．
解答：解：（1）刻度尺如果没有紧压在桌沿处，刻度尺振动时，会拍打桌子同时振动，影响实验效果．
（2）当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高．
（3）轻拨时刻度尺振动幅度小，响度小；重拨时刻度尺振动幅度大，响度大．
（4）刻度尺和钢尺的发声结构不同，故振动发出声音的音色也会不同．
故答案为：（1）刻度尺，桌面．
（2）快，高．
（3）幅度，响度．
（4）音色．
（2）当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高．
（3）轻拨时刻度尺振动幅度小，响度小；重拨时刻度尺振动幅度大，响度大．
（4）刻度尺和钢尺的发声结构不同，故振动发出声音的音色也会不同．
故答案为：（1）刻度尺，桌面．
（2）快，高．
（3）幅度，响度．
（4）音色．
点评：用控制变量法探究声音的三个特征，探究音调时，控制音色和响度不变；探究响度时，控制音色和音调不变．
练习册系列答案
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