题目内容
【题目】如图是“探究不同物质吸热能力”的实验装置。该实验通常有两种方案:
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方案一:取相同质量的两种物质,吸收相等的热量,比较温度的变化。
方案二:取相同质量的两种物质,升高相同的温度,比较吸收的热量。
(1)小华用两个相同的容器分别装入质量相等的甲、乙两种液体,选用功率______(选填 “相同”或“不同”)的电加热器加热,目的是两种液体吸收热量的多少通过________直接比较;
(2)下表是小华探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据:
液体名称 | 液体质量m/g | 液体初温t1/℃ | 液体末温t2/℃ | 加热时间t/s |
甲 | 200 | 20 | 70 | 105 |
乙 | 200 | 20 | 70 | 45 |
①分析表中信息,小华采用的是____(选填“方案一”或“方案二”);
②分析表格数据可知:从物质吸热能力角度考虑,应选__(选填“甲”或“乙”)液体作发动机冷却液;
(3)实验中使用的电加热器功率是500 W,不计加热过程的热损失,利用实验数据可以计算得到乙液体的比热容c=___J/( kg·℃);该数值与真实值比较是____(选填“偏大”“偏小”或“相等”)的。
【答案】相同 加热时间 方案二 甲 2.25×103 偏大
【解析】
(1)[1]用两个功率相同的加热器来进行加热, 在相同时间内放出的热量是相同的;
[2]根据转换法,两种液体吸收热量的多少可通过加热时间比较;
(2)①[3]由表中数据可知,质量相同的甲乙两种液体,升高相同的温度,比较加热时间,采用方案二;
②[4]分析表中数据可知,取相同质量的两种物质,升高相同的温度,甲吸收的热量,可得出的结论是:甲的吸热能力强;如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液,从物质吸热能力角度考虑,因甲的吸热能力大,相同质量的甲乙两种物质升高相同的温度,甲吸热多,故应选甲液体作发动机冷却液;
(3)[5]由表中数据,乙液体从20℃加热到70℃,加热时间是45min,电加热器消耗的电能
W=Pt=500 W×45s=22500J,
不计加热过程的热损失,乙吸收的热量
Q吸=W=22500J,
乙液体的比热容
c=
=2.25×103 J/( kg·℃);
[6]在加热过程中有热损失,吸收的热量较小,不计加热过程的热损失,求得的数值比真实值大。
【题目】如图是利用压敏电阻的特性测量压力大小的电路,其中定值电阻R0=150Ω,电流表的量程0~0.06 A,托盘质量忽略不计。已知压敏电阻的阻值与其所受压力的关系如下表所示:
压力F/N | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | …… |
压敏电阻R/Ω | 300 | 270 | 240 | 210 | 180 | 150 | 120 | …… |
(1)当不称重时,电流表示数是0.02A,求电源电压;
(2)写出压敏电阻的阻值R与压力F关系的表达式;
(3)求该装置所能测量的压力范围。
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【题目】为了探究并联电路的电流特点,同学设计了如图1所示的电路进行实验。
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(1)在做使用电流表测电流的分组实验中,A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转,如图2,根据你的分析,你认为原因可能是_____________;
(2)B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方,直到没有刻度的地方,如图3,你认为原因可能是__________;
(3)下面设计的表格中存在的不足之处是:_________;
|
|
| |
第一次测量 | 0.5 | ||
第二次测量 | |||
第三次测量 |
(4)排除故障后,测出了
、
支路和干路上的电流分别为
、
和
,电流表示数据如图4中甲、乙、丙所示,可读出:A,
___________A,
_________A。根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支部电流的关系是:________________。(写出关系式即可)
(5)为了验证结论的普遍性,同学下一步的操作是________________